Задание на 14.04

Драгомиров Учебник сольфеджио №№ 255.256
Способин № 38.
Составить и спеть модуляцию из минора в тон-ть 5 ступени.
Распеваться – гамма Ля бемоль мажор три вида и хроматический

Задание на 21.04

Драгомиров Учебник сольфеджио №№ 257,2569
Способин № 43.
Составить и спеть модуляцию из минора в тон-ть 3 ступени.
Распеваться – гамма фа минор три вида и хроматический.

Задание на 28.04

Драгомиров Учебник сольфеджио №№ 260, 261
Способин № 47.
Составить и спеть модуляцию из минора в тон-ть VI ступени.
Распеваться – гамма Ми мажор три вида и хроматический.

Задание на 12.05

1) Модуляцию в S из B dur и h moll петь в форме неделимого периода.
2) Драгомиров № 264,266.
3) Способин № 52

Задание на 19.05

1) Петь модуляцию в VI ступень из e moll и A dur в форме неделимого периода.
2) Драгомиров № 269
3) Способин № 53

3 ОНИ
Сольфеджио
Задание на 26.05

Разрешение аккордов, продиктованных на уроке.
Драгомиров № 270, Способин № 54

История, I курс

Тема: «Россия в XIX веке»

1. Назовите реформы Александра I в области государственного управления (стр. 197, 198)

2. Чем известен М.М. Сперанский? Как он связан с нашим краем?

(стр. 198)

3. Что такое «аракчеевщина»? В чём она выражалась? (стр. 199, 200)

4. В чём причины Отечественной войны 1812 г.? (стр. 210)

5. Назовите основных представителей движения декабристов. В чём цели декабристов? (стр. 227, 228)

6. В чьё царствование было проведена кодификация законов? Что это такое? Каковы результаты? (стр. 202, 203)

7. Когда была Крымская война? Назовите её причины, участников

и итоги (стр. 219–222)

8. Кто такие западники и славянофилы? Назовите общие черты

и различия в их взглядах на будущее России (стр. 232, 233)

9. Какие реформы провёл Александр II? В чём они заключались?

(стр. 252–256)

10. В чём причины участия России в Русско-турецкой войне

1877–1878 гг.? Чем она закончилась? (стр. 264–266)

11. Период царствования императора Александра III часто называют

временем контрреформ. Докажите это (стр. 257, 258)

Ответы на эти вопросы можно найти в учебнике «История России»,

А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина.

Проверка знаний будет осуществляться в форме тестов 14–16 декабря. (Подробности будут сообщены накануне через старост учебных групп.)

История, I курс

Тема «Россия в начале XX века»

1. Как вы могли бы охарактеризовать уровень и особенности экономического и социально-политического развития России в начале XX века? (стр. 284–287, стр. 292–295)

2. В чём причины, итоги и последствия Первой русской революции? (стр. 300, 301, 306) Назовите её главные события (стр. 301–303)

3. Каковы основные положения Манифеста 17 октября 1905 г.? (стр. 302)

4. Какие политические партии появились в России в начале XX века? (стр. 298–300)

5. В чём цель, суть и итоги столыпинской аграрной реформы? (стр. 308, 309)

6. Какие причины вызвали Русско-японскую войну 1904–1905 гг.? (стр. 312)

7. Каковы условия Портсмутского мирного договора? (стр. 314)

Ответы на эти вопросы можно найти в учебнике «История России», А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина (учебник есть в библиотеке колледжа).

Проверка знаний будет осуществляться в форме тестов 1–3 и 8 февраля. Подробности будут сообщены накануне через старост учебных групп. Тетрадь с ответами приносим с собой.

Темы: «Первая мировая война»

«Россия в 1917 г.»

1. Первая мировая война

Знать: хронологические рамки, противников, причины, ход военных действий и итоги (стр. 314–318)

2. Февральская революция

Знать: хронологические рамки, причины, главный итог (стр. 328–331)

3. От Февраля к Октябрю

Знать: три кризиса Временного правительства, их причины и результаты (стр. 334, 335); Корниловский мятеж: время, цели и итог (стр. 335, 336)

4. Октябрьская революция

Знать: главные документы и решения II съезда Советов (стр. 336, 337); главный итог революции и причины лёгкой победы большевиков (стр. 338)

Ответы на эти вопросы можно найти в учебнике «История России». А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина.

Проверка знаний будет осуществляться в форме тестов 15–17 февраля. (Подробности будут сообщены накануне через старост учебных групп.)

Ответы на все вопросы есть в учебнике, на указанных страницах. Переписывать учебник в тетрадь не обязательно, достаточно устно проработать все вопросы и качественно подготовиться к тестированию.

Тема: Модуляция из минора в V ст., V г ст.

1. Написать и спеть модуляции f moll → V ст., f moll → V г ст., cis moll → V ст., cis moll→ V г ст.,
2. Агажанов А. Курс сольфеджио ч. II. – М., 2015. с 128., №№ 303, 306 (наизусть), 334 (транспонировать в Des dur).
3. Способин И. Сольфеджио. Двухголосие и трехголосие. – М.,
2005. №79 (верхний голос).
4. Л. Синяева. Интонационные упражнения в курсе сольфеджио.
Методическое пособие. – М., 1998. с. 31 № 9 ( оригинал).
5. Л. Синяева. Интонационные упражнения в курсе сольфеджио.
Методическое пособие. – М., 1998. с. 18 № 40 (cis moll, f moll , dis moll).
6. От звука «cis», «с» построить: б.6 + сделать энгармоническую замену (ум.7) и разрешить во все возможные тональности; от «е» построить: м.6 + сделать энгармоническую замену (ув.5) и разрешить во все возможные тональности.
7. От звуков «сis», «с», «е» построить все септаккорды с обращениями.

IV курс Сольфеджио
20.04.20-26.04.20

Тема: Модуляция из мажора в IV ст., II ст.

1. Написать и спеть модуляции H dur → IV ст., H dur → IV г ст., H dur → II ст., Des dur → IV ст., Des dur → IV г ст., Des dur → II ст.
2. Агажанов А. Курс сольфеджио ч. II. – М., 2015. Стр. 132, №№ 227 (наизусть).
3. Островский А., Соловьев С., Шокин В. Сольфеджио. – В 2-х т. – М., 2003. №№ 143,144.
4. Способин И. Сольфеджио. Двухголосие и трехголосие. – М.,
2005. №85 (нижний голос).
5. От звука «g» построить все большие интервалы с разрешением во все возможные тональности + сделать энгармоническую замену на характерные, хроматические интервалы и разрешить во все возможные тональности; от «еs» построить все малые интервалы с разрешением во все возможные тональности + сделать энгармоническую замену на характерные, хроматические интервалы и разрешить во все возможные тональности
6. От звуков «g», «еs» построить все септаккорды с обращениями.

IV курс Сольфеджио
04.05.20-10.05.20

Тема: Модуляция из минора в IV ст., VI ст., II ст.

 1. Написать и спеть модуляции f moll → IV ст., f moll → VI ст., f moll → VII н ст., cis moll → IV ст., cis moll → VI ст., cis moll → VII н ст.
2. Агажанов А. Курс сольфеджио ч. II. – М., 2015. Стр. 146, №№ 307, 315, 323.
3. Способин И. Сольфеджио. Двухголосие и трехголосие. – М.,
2005. №85 (верхний голос).

11.05.20-17.05.20

Тема: Двухголосный диктант с хроматическими проходящими звуками.

1. Островский А., Соловьев С., Шокин В. Сольфеджио. – В 2-х т. – М., 2003. №№ 145, 146.
2. Способин И. Сольфеджио. Двухголосие и трехголосие. – М., 2005. №85 (сдать).

18.05.20-24.05.20

Тема: Двухголосный диктант с хроматическими проходящими звуками.

1. Островский А., Соловьев С., Шокин В. Сольфеджио. – В 2-х т. – М., 2003. №№ 147, 148.
2. Ладухин Н. 1000 примеров музыкального диктанта. – М., 1986. Одноголосный диктант. № 568.
3. Ладухин Н. 1000 примеров музыкального диктанта. – М., 1986. Двухголосный диктант. № 874.