Контакты
600015, г. Владимир, ул. Диктора Левитана, д.4
Тел./факс: 8(4922)54-27-35
Тел: 8(4922)54-28-72
E-mail: vomu@rambler.ru
13.04-19.04.2020 г. |
Литература для конспектирования: 14. 04-17.04 Литература для конспектирования: |
20.04-26.04.2020 г. | Литература для конспектирования: Народное музыкальное творчество. Учебник. Отв. Редактор О.А. Пашина. С. 434-437 Подготовка докладов-сообщений о выдающихся собирателях XX века: Листопадове А.М., Рудневой А.В. согласно списку индивидуального распределения тем |
27.04-03.05.2020 г. | 28.04 Основы фольклористики IV курс. Тема: Основные методологические направления исследований в области фольклора. Литература для конспектирования: Народное музыкальное творчество. Учебник. Отв. редактор О.А. Пашина. С.445-447 |
04.05-10.05.2020 г. | 07.05 (за 05.05) Тема: Основные методологические направления исследований в области фольклора: ареальный метод исследования, историографическое направление. Литература для конспектирования: Литература для конспектирования: Народное музыкальное творчество. Учебник. Отв. редактор О.А. Пашина. С.448-450. |
11.05-17.05.2020 г. | 12.05 Тема: Основные методологические направления исследований в области фольклора: этнохудожественное и этноорганофоническое направления. Литература для конспектирования: Народное музыкальное творчество. Учебник. Отв. редактор О.А. Пашина. С. 451-452. |
18.05-24.05.2020 г. | 19.05 Тема: Практическое этномузыкознание. Литература для конспектирования: Народное музыкальное творчество. Учебник. Отв. редактор О.А. Пашина. С.453-454. |
25.05-31.05.2020 г. | 26.05 Зачёт. |
13.04-19.04.2020 г. |
1)Самостоятельно разобрать тему «Отклонения и модуляции» (см. учебник Красинская Уткин « Элементарная теория музыки» 2)Хвостенко « Упражнения по элементарной теории музыки» гл.IХ Дать ответы на устные вопросы. 3) Хвостенко « Упражнения по элементарной теории музыки» гл.IХ №2 (1-10): анализ нотного текста 4)Письменно: написать к Ре мажору, Ми ь мажору, си минору, си ь минору тональности первой степени родства. |
20.04-26.04.2020 г. |
Элементарная теория музыки Задание к 24/ 04 – 2020г 1)Самостоятельно разобрать тему «Отклонения и модуляции» (см. учебник Красинская Уткин « Элементарная теория музыки» 2)Хвостенко « Упражнения по элементарной теории музыки» с.213№15(1,4,5,6 такты) 3) В. Хвостенко « Упражнения по элементарной теории музыки» с.217№11-17 анализ нотного текста 4)Ответить на вопросы: В. Хвостенко « Упражнения по элементарной теории музыки» с.219 5)Игра на фортепиано: Ми мажор, Сиь мажор. Т-Т6-S- S2-II7-Д3/4Ь5—Т-Д2→S6-II4/3-II4/3#1,3-Т6/4-Д-VII7→VI-II5/6-Т 1)→ означает переход в новую тональность 2) Д2(VII7) аккорд перед стрелкой означает неустойчивый аккорд новой тональности 3) аккорд после стрелки - это новая тональность 1 степени родства |
27.04-03.05.2020 г. |
Элементарная теория музыки Задание к 01/ 05 – 2020г ( задание к 01.05 выполняем в любой учебный день) 1)Построить аккордовую последовательность: тональность Ре мажор, Ля ь мажор. |
04.05-10.05.2020 г. |
Элементарная теория музыки Задание к 08/ 05 – 2020г ( пятница 13.15-14.55) 1)Построить аккордовую последовательность: тональность Ми мажор, РЕЬ мажор. |
11.05.-17.05.2020 г. | Элементарная теория музыки Задание к 15/ 05 – 2020г ( пятница 13.15-14.55) 1)Учим новую тему: « Транспонирование» см. учебник Красинской.Уткина. 2)Письменно: Хвостенко, глава XII,с.261№ 6↑м3,№8↓м3, с.263№2(2). 1)Построить аккордовую последовательность: тональность СиЬ мажор, IV7-II5/6-Д2-III7-Т6-VII7→III-VII7→IV-IV7#1Ь3-Т-К6/4-Д7-Д7#5-Т Не забудьте в отклонениях ставить знаки альтерации, ведущие в новую тональность. а)→ означает переход в новую тональность б) VII7- аккорд перед стрелкой означает неустойчивый аккорд новой тональности в) аккорд после стрелки - это новая тональность 1 степени родства, 3) Игра построенной аккордовой последовательности б) Во всех тональностях 1 степени родства к Ля мажору играть модулирующие построения: VII7-Т; VII7- Д5/6-Т; VII5/6- Д3/4-Т, VII3/4-Д2-Т6. Не забудьте в отклонениях ставить знаки альтерации, ведущие в новую тональность. |
18.05-24.05.2020 г. |
Элементарная теория музыки Задание к 22/ 05 – 2020г (пятница 13.15-14.55) Диатоническая секвенция проходит в пределах одной тональности, новых знаков не будет. |
25.05-31.05.2020 г. | Элементарная теория музыки Задание к 29/ 05 – 2020г ( пятница 13.15-14.55) 1) Новая тема: «Мелизмы» см. учебник Л. Красинской, В. Уткина » Элементарная теория музыки» гл.18 2) Письменно: Хвостенко, глава XIII,с.277 № 2(1-5),с.278№3 (1-5) 3) В ЛяЬ мажоре играть отклонения в тональности 1 степени родства через следующие интервалы: ↑ через ум.7 и через ум.5(наVIIст в мажоре или на VII# ст. гарм. минора) с разрешением в Т. ↓через б2 на IV cтупени с разрешением в сексту на 3 ступени. |
01.06-07.06.2020 г. | Элементарная теория музыки Задание к 05/ 06 – 2020г ( пятница 13.15-14.55) 1) Ознакомление: последняя тема: «Знаки сокращенного письма» см. учебник Л. Красинской, В. Уткина « Элементарная теория музыки» гл.17 2) Ликвидация задолжности. |
13.04-19.04.2020 г. |
Сольфеджио 1) Ладухин № 136, 137 2) Калмыков, фридкин ( двухголосие) № 170, 171 3) Синяева «Интонационные упражнения» – с.30( 5,6) ,с.41 (7) |
20.04-26.04.2020 г. |
Задание к 20-25/ 04 – 2020г Сольфеджио 1) Н. Ладухин № 138 2) Б.Калмыков, Г.Фридкин ( двухголосие) № 172 3) Л. Синяева Интонационные упражнения в курсе сольфеджио–с.30( 8) ,с.41 (8) 4) Музыкальный диктант» 1000 примеров музыкального диктанта» №406 Учить наизусть, транспонировать на б.2 вверх и вниз, уметь петь мотивы в разных тональностях. |
27.04-03.05.2020 г. |
Хоровое дирижирование, 1 курс, сольфеджио Помни! В альтерированных аккордах изменяются тоны аккорда |
04.05-10.05.2020 г. |
Задание к 04, 06/ 05 – 2020г (понедельник 12.30 -14.05) Помни! В альтерированных аккордах изменяются тоны аккорда |
11.05-17.05.2020 г. |
Задание к 11/ 05 и 13/ 05 – 2020г (понедельник 12.30 -14.05)
Помни! В альтерированных аккордах изменяются тоны аккорда |
18.05-24.05.2020 г. |
Задание к 18/ 05 и 20/05 – 2020г НА VII# строятся самые яркие неустойчивые интервалы - ум.5, ум.7,ум.4 в минорах, м.6. Через них удобно давать отклонения (кратковременные уходы в новые тональности) |
25.05-31.05.2020 г. | Задание к 25/ 05 и 27/ 05 – 2020г (понедельник 12.30 -14.05) (среда13.15-14.55) Сольфеджио 1) Учим наизусть Н. Ладухин № 82. 2) Б. Калмыков, Г. Фридкин (двухголосие) № 184 3) Л. Синяева «Интонационные упражнения в курсе сольфеджио» –с.39 ( 3) с.42 (13) 4) Музыкальный диктант» 1000 примеров музыкального диктанта» №412 Учить наизусть, транспонировать на м3, б.3 вверх и вниз, уметь петь мотивы в разных тональностях. 5)Петь альтерированные звукоряды и хроматические гаммы: Си мажор, РеЬ мажор, соль# минор, сиЬ минор. В них давать отклонения через вводный тон (ум.7) к тональностям первой степени родства. |
01.06-07.06.2020 г. | Хоровое дирижирование, 1 курс, сольфеджио Задание к 01/06 и 03/06 – 2020г (понедельник 12.30 -14.05) (среда13.15-14.55) Сольфеджио Ликвидация задолжности |
23.10.2020-24.10.2020 | Задания |
30.10-31.10.2020 | Задания |
09.11-15.11.2020 г. |
ЗАДАНИЯ для ДО по СОЛЬФЕДЖИО Для 1 курса ДХО («ХОРОВОЕ ДИРИЖИРОВАНИЕ») За 13.11. и 14.11.2020 г., преп. БЫЧКОВА Л.В. 1.Одноголосие: Драгомиров, № 174,175. 2.Двухголосие: Способин , №50 3.Синяева, Интонационные упражнения, стр.19 №7 Фа-мажор,; стр.34 №11 Ре-бемоль-мажор, №12 си-бемоль-минор. 4. Выучить: звук до-диез (или ре-бемоль) с разрешением в разные тональности. |
16.11-22.11.2020 г. |
ЗАДАНИЯ для ДО по СОЛЬФЕДЖИО Для 1 курса ДХО («ХОРОВОЕ ДИРИЖИРОВАНИЕ») За 20.11 и 21.11. 2020 г., преп. БЫЧКОВА Л.В. 1.Одноголосие: Драгомиров, № 176 и 177. 2.Двухголосие: Способин , № 51. 3.Выучить характерные интервалы ( с аккордовой поддержкой – по образцу) В Ля-мажоре и ми-миноре. 4.Синяева, Интонационные упражнения, стр.20 №8 ре-минор; стр.34 (Тема - Побочные трезвучия и их обращения), №1 – Фа-мажор, №2 – ре-минор. 5. Выучить: звук «соль» с разрешением в разные тональности. 6. Выучить от звука «ля» лады и гаммы в октавном диапазоне. (выслано). |
13.04-19.04.2020 г. | Элементарная теория музыки Задание к 16/ 04 – 2020г 1)Приготовить конспекты тем «Хроматизмы. Хроматическая гамма», «Модуляция» Гл. ХIII, IХ см. учебник Красинская Уткин « Элементарная теория музыки» 2) Хвостенко « Упражнения по элементарной теории музыки» гл.IХ Дать ответы на устные вопросы. 3) Хвостенко « Упражнения по элементарной теории музыки» гл.IХ №2 (1-10): анализ нотного текста 4) Письменно: написать к Соль мажору, Си ь мажору, си минору, фа минору тональности первой степени родства. |
20.04-26.04.2020 г. |
Задание к 23/ 04 – 2020г 1)Самостоятельно разобрать тему «Отклонения и модуляции» (см. учебник Красинская Уткин « Элементарная теория музыки» 2)Хвостенко « Упражнения по элементарной теории музыки» с.213№15(1,4,5,6 такты) 3) В. Хвостенко « Упражнения по элементарной теории музыки» с.217№11-17 анализ нотного текста 4)Ответить на вопросы: В. Хвостенко « Упражнения по элементарной теории музыки» с.219 5)Игра на фортепиано: Соль мажор, Миь мажор. Т-Т6-S- S2-II7-Д3/4Ь5—Т-Д2→S6-II4/3-II4/3#1,3-Т6/4-Д-VII7→VI-II5/6-Т 1)→ означает переход в новую тональность 2) Д2(VII7) аккорд перед стрелкой означает неустойчивый аккорд новой тональности 3) аккорд после стрелки - это новая тональность 1 степени родства |
27.04-03.05.2020 г. | Элементарная теория музыки Задание к 30/ 04 – 2020г 1)Построить аккордовую последовательность: тональность Ре мажор Т-Д5/6-Т-II7 –Т6-Д5/6→IV-II6-Д5/6→V-Д7-Т Не забудьте в отклонениях ставить знаки альтерации, ведущие в новую тональность. а)→ означает переход в новую тональность б) Д5/6- аккорд перед стрелкой означает неустойчивый аккорд новой тональности в) аккорд после стрелки - это новая тональность 1 степени родства, Например: IV-это тональность S, то есть для Ре мажора это тональность Соль мажор. 2) В тональности ми минор: t6-Д3/4-t-Д3/4→VI-S6-т6/4-Д3/4→III-S-t 3) Игра построенных аккордовых последовательностей |
04.05-10.05.2020 г. | Элементарная теория музыки Задание к 07/ 05 – 2020г (четверг 15.00-16.35) 1)Построить аккордовую последовательность: тональность Фа мажор Т-II7#1,3-II7нат-Д3/4-Т - Д2→S6 –II3/4-Д-Д3/4→III-S-Т4/6 -Д7-Т Не забудьте в отклонениях ставить знаки альтерации, ведущие в новую тональность. а)→ означает переход в новую тональность б) Д 2- аккорд перед стрелкой означает неустойчивый аккорд новой тональности в) аккорд после стрелки - это новая тональность 1 степени родства, 2) В тональности соль минор: т-т6-S- Д5/6→ V –Д7-Д7Ь5 –т 3) Игра построенных аккордовых последовательностей |
11.05-17.05.2020 г. |
Изучаем тему «Транспозиция» 1)Хвостенко с.260-261транспонировать мелодии №1 в Ре мажор, №2 ↓ на 1 тон, №3 ↑ на м3, №4 ↑ на 2 тона, №8 на ½ тона ↑. 2)Построить аккордовую последовательность: тональность Ля мажор Д3/5-VII7→VI-VI2-IV7-II5/6-Д2-Т6-Д5/6→III-II7#3--Д7-Т Не забудьте в отклонениях ставить знаки альтерации, ведущие в новую тональность. а)→ означает переход в новую тональность б) VII7- аккорд перед стрелкой означает неустойчивый аккорд новой тональности в) аккорд после стрелки - это новая тональность 1 степени родства. Не забываем нормативные удвоения при разрешении аккордов. 2) Игра построенной аккордовой последовательности. Ee транспонировать на 1 тон ↑и↓. |
18.05-24.05.2020 г. |
Элементарная теория музыки Задание к 21/ 05 – 2020г (четверг 15.00-16.35) Диатоническая секвенция проходит в пределах одной тональности, новых знаков не будет. |
25.05-31.05.2020 г. | Музыкальное искусство эстрады 1 курс 1) Элементарная теория музыки Задание к 28/ 05 – 2020г (четверг 15.00-16.35) 2) Новая тема: «Мелизмы» см. учебник Л. Красинской, В. Уткина » Элементарная теория музыки» гл.18 2) Письменно: Хвостенко, глава XIII,с.277 № 2(1-5),с.278№3 (1-5) |
01.06-07.06.2020 г. | Элементарная теория музыки Задание к 04/06 – 2020г (четверг 15.00-16.35) 1) Ознакомление: последняя тема «Знаки сокращенного письма» см. учебник Л. Красинской, В. Уткина « Элементарная теория музыки» гл.17 2) Ликвидация задолжности. |
28.10.2020 | Задание |
09.11-15.11.2020 г. |
ТЕМА: Квинтовый круг тональностей. Запомни, что в музыке существуют пары тональностей с одинаковым количеством знаков и называются они параллельными тональностями.Тоники параллельных тональностей находятся на расстоянии м.3. От мажора м3 вниз, от минора м3 вверх.Выучить все тональности квинтового круга. Домашнее задание: 1) В.Хвостенко " Задачи и упражнения по этм" стр.129№12, 15,18((1-5),19(1-5). стр.138-139 №6(1-5), 7 (1-5),10,11. стр.153-154 с 1 по10 -подписать тональности. Сами номера не переписываем. |
16.11-22.11.2020 г. | Темы: 1) Гармонический мажор - продолжаем изучать гаммы. Выполнить письменно из раздела " Устно": Хвостенко "Задачи и упражнения по э.т.м." стр.136 № 6, стр.137 № 9 а(1-5т) №9 б( 1- 5т) 2)Гармонический и мелодический минор: Хвостенко стр.145 № 13 ( два столбика) Тема: 3) Диатонические интервалы от звука вверх и вниз: От звука "e" построить цепочку интервалов, попеременно чередуя вверх и вниз: вверх м6, вниз б3, ув4, б7, б2, ч4, ум.5, м3, б6, м2, ум.5, м7, б3, ч5. Помни! Интервал состоит из двух величин: ступеневой и тоновой. Ступеневая величина отражает количество ступеней в интервале и записывается цифрами: 1,2,3 и т.д. Тоновая величина отражает количество тонов и полутонов в интервале и записывается буквами: м, б, ч, ув, ум. |
23.11.-29.11.2020 г |
Тема . Интервал. Классификация интервалов. Интервалы в тональностях мажора и минора (3 вида). Правила разрешения интервалов (диатонических консонансов и диссонансов, тритонов, характерных интервалов). Общие закономерности при разрешении уменьшенных и увеличенных интервалов. Классификация интервалов: 1 группа - диатонические интервалы (ч1-ч8; ч4-ч5; м2 -б7, б2 -м7, м3 -б6, б3 -м6) 2 группа - тритоны ( ув4 -ум5) 3 группа - характерные интервалы ( ув2 - ум7; ув5 - ум4) 4 группа - хроматические интервалы (ум3 - ув6, дв. ум5 - дв.ув.4 и т.д.) Домашнее задание:А)в тональности F dur на всех ступенях построить диатонические интервалы и разрешить. Правила разрешения диатонических интервалов: Консонансы: Б)Синяева "Интонационные упражнения в курсе сольфеджио" стр.20-21 (1) М3.и Б3 - М6 и Б6 , ч4 -разрешаются по тяготению ступеней в ладу. Предпочтение отдаем параллельным терциям и секстам. ч1 и ч8 , ч5 - разрешаются по тяготению ступеней в ладу. При разрешении запрещаются параллельные ч1, ч8 и ч5. Диссонансы: м2 - нижний звук является диссонирующим, следовательно он идет на ступень вниз или остается на месте. б2 - нижний звук идет на ступень вниз или остается на месте, либо верхний идет на ступень вверх. м7 - верхний звук идет на ступень вниз или остается на месте. б7 - верхний звук является диссонирующим, следовательно он идет на ступень вниз. |
11.01-17.01.2021 г. |
1 МИЭ ЭТМ ДЗ от 13.01 Задание 1. В тональностях си минор и ми мажор построить и разрешить характерные интервалы. Задание 2 (более простое). Данные интервалы определить и разрешить: 1. ре бемоль- ми (бекар); 2. си бемоль- фа диез; 3. соль - до бемоль; 4. соль бемоль - ля; 5. ми бемоль - ля (бекар); 6. ре диез - соль; 7. ми диез - ре. В задании сначала определяете тональность, а потом разрешаете. Берем за образец примеры с урока (правила построения тритонов и характерных интервалов). Задание 2 (более сложное). От нот до и ре построить характерные интервалы и определить тональность. Задание 3. На фортепиано играть разрешение характерных интервалов в тональностях с двумя и тремя знаками (мажоре и миноре). |
18.01-24.01.2021 г. | Дом задание от 20.01 Задание 1 письменное. В тональностях Фа мажор и ми минор построить и разрешить трезвучия всех ступеней. В тональностях Си бемоль мажор и соль минор построить и разрешить секстаккорды всех ступеней. Задание 2 игра на ф-но: 1) быстро играть 4 вида трезвучий вне лада от любой клавиши. 2) В тональностях Соль мажор и си минор играть разрешения трезвучий и секстаккордов разных ступеней.Повторить задание по игре с предыдущего урока. |
25.01-31.01.2021 г. |
I МИЭ ЭТМ ДЗ от 27.01.2021 Письменно : Задание 1. строить и разрешать ум35 и его обращения в тональностях с двумя знаками. Задание 2. Строить и разрешать ув 35 с обращениями в тональностях Ми мажор и ре минор. Задание 3. Найти тональности для следующих аккордов и разрешить: си-ре-соль диез; ми бемоль- ля-до; до бемоль-ми бемоль соль. Задание 3 играть и на ф-но. |
13.04-19.04.2020 г. | Продолжение темы «Жизненный и творческий путь П.И. Чайковского» Тема «Вокальное творчество П.И. Чайковского» Написать конспект по данной теме с подробным разбором следующих романсов: 1) Благословляю вас, леса. 2) Отчего? 3) Средь шумного бала 4) День ли царит 5) То было раннею весной 6) Я ли в поле да не травушка была 7) Снова, как прежде, один |
20.04-26.04.2020 г. |
Задание к 20 и 23/ 04 – 2020г; 1) Французская музыкальная культура второй половины XIX века. Музыкальный импрессионизм. 2) К. Дебюсси Жизненный и творческий путь 3) Прелюдии : а) Девушка с волосами цвета льна, б) Затонувший собор, в ) Генерал Лявин- экстцентрик г) Фейерверк, д) Менестрели |
27.04-03.05.2020 г. | Задание к 20/04-01/05– 2020г; 01.05-праздник, выполнять в любой день рабочей недели. 1) К. Дебюсси .Симфоническое творчество. Ноктюрны («Облака» « Празднества»). 2) « Послеполуденный отдых фавна» 3)Жизненный и творческий путь М. Равеля. М. Равель «Болеро». |
04.05.-10.05.2020 г. | Музыкальное искусство эстрады 2 курс музыкальная литература Задание к 04/05 И 07/05– 2020г; ( понедельник 15.00-15.45) (четверг 13.15-14.50) Музыкальная культура Австрии и Германии конца XIX - начала XX века. Музыкальный экспрессионизм. А. Шенберг «Лунный Пьеро» |
11.05-17.05.2020 г. | Задание к 11/05 И 14/05– 2020г; ( понедельник 15.00-15.45) (четверг 13.15-14.50) Музыкальная культура Австрии и Германии конца XIX - начала XX века. Музыкальный экспрессионизм (продолжение). Творчество А. Берга (ученик и последователь А. Шенберга). Опера А. Берга «Воццек»-высшее достижение музыкального экспрессионизма в оперном жанре, «зеркало эпохи» (Асафьев)-обзор сочинения. Творчество А. Веберна ( также ученик и последователь А. Шенберга). Своеобразие музыкального языка. Влияние творчества А. Веберна на музыкальный авангард после первой мировой войны. А. Веберн «5 пьес для оркестра» |
18.05-24.05.2020 г. | Задание к 18/05 И 21/05– 2020г; (понедельник 15.00-15.45) (четверг 13.15-14.50) Французская шестерка - содружество композиторов, сложившееся после пер¬вой мировой войны. Состав группы: Л. Дюрей, Д. Мийо, А. Онегтер. Ж. Орик, Ф. Пуленк, Ж. Тайфер. Появление в 1918 году брошюры-манифеста "Петух и Арле¬кин "Ж. Кокто. Проявление творческой индивидуальности каждого из ее представителей. Общее в творчестве: протест против буржуазной мора¬ли и стремление к новаторству. Роль Э.Сати как духовного наставника группы в формировании творческих принци¬пов группы "шести". Проникновение элементов джазовой культуры в творче¬ство группы "шести" - как отражение искусства "сегодняшнего дня". Особенности жанровых истоков в произве¬дениях французской "Шестерки". Музыкальный материал к теме: А. Онегтер "Пасифик № 231; Ф. Ф. Пуленк: «Негритянская рапсодия» . |
25.05-31.05.2020 г. | Задание к 25/05 И 28/05– 2020г; ( понедельник 15.00-15.45) (четверг 13.15-14.50) Музыкальная культура США. Жизненный и творческий путь Д. Гершвина. Опера Д. Гершвина «Порги и Бесс»( фрагменты): Увертюра, Колыбельная Клары, Песня Порги» Богат я только душою» Три прелюдии для фортепиано Избранные песни Д. Гершвина («Любимый мой» и др.) |
01.06-07.06.2020 г. | Музыкальное искусство эстрады 2 курс музыкальная литература Задание к 01/06 И 04/06– 2020г; ( понедельник 15.00-15.45) (четверг 13.15-14.50) Музыкальная культура США. 1) Д. Гершвин «Голубая рапсодия» 2) Ликвидация задолжности |
29.10.2020 | |
09.11-15.11.2020 г. | А Дворжак (1841-1904) - основоположник чешской национальной симфонической школы. Сведения о жизни и творчестве.Творческие контакты с представителями русской музыки и особенно с Чайковским. Тематическое и жанровое разнообразие творчества Дворжака. Основополагающая роль национальных песен и танцев в произведениях композитора. Пребывание Дворжака в 90-е годы начала XIX века в Нью-Йорке. Отношение художника-гуманиста к "цивилизованной" Америке. Симфония № 9 из "Нового Света" - выдающееся достижение симфонической музыки XIX века. Элементы программности. Оригинальность музыкального языка: сочетание чешских, индейских мелодий и негритянских спиричуэл. Национально-освободительная идея. Особенности симфонического цикла, лейтмотив и его драматургическое значение. Проникновение элементов негритянского и индейского фольклора в другие сочинения композитора: струнный квартет ("Негритянский"), сонатина для скрипки и фортепиано (II часть - Индейская колыбельная), Значение творчества Дворжака в истории мирового музыкального искусства. Уважаемые студенты! Вам даны основные направления в работе. Музыкальная литература к теме: симфония № 9 "Из Нового Света"( целиком), сонатина для скрипки и фортепиано (II часть"). Домашнее задание: 1) Краткий конспект по биографии А. Дворжака, 2) Приготовить "вопросы - ответы" по симфонии №9 " Из Нового Света". Симфонию слушать целиком. |
16.11-22.11.2020 г. |
Э. Григ (1843-1907) - выдающийся классик норвежской музыки. Общественно-политический подъем страны, его значение для формирования личности музыканта. Яркая индивидуальность творческого облика. Национальная характерность, связь с норвежским фольклором. Многогранность творческого наследия. Краткий обзор жизненного пути и творчества. Знаменательные встречи (Ф.Лист, П.Чйковский, Г. Ибсен). Профессиональный путь от влияния немецкого романтизма к становлению яркой самобытной индивидуальности. Круг основных образов (темы Родины и природы, лирика, быт, народная фантастика). Фортепианный концерт a-moll - выдающееся сочинение Грига, яркая страница в истории концертного жанра. Национальные черты в тематизме и ритмике концерта. Особенности претворения народно-бытовых жанров. Новаторство музыкальной драматургии, проявление (в отличии от большинства сочинений венских классиков) в создании финала как средоточия центральной идеи концерта. "Вечно молодой побег на древе романтизма" (Л.Бернстайн). Музыкальная литература к теме: концерт для фортепиано с оркестром a-moll ( все три части); Домашнее задание: 1) составить 10-15 вопросов по биографии Э. Грига. 2) краткий конспект разбора фортепианного концерта ля минор. Литература: Охалова И.В. Музыкальная литература зарубежных стран. Учебное пособие, выпуск 5, под ред. Царевой Е.М.- М., Музыка, 2007г |
23.11-29.11.2020 г. |
Эдвард Григ. Сюита из музыки к драме Г. Ибсена "Пер Гюнт" - выдающийся образец театральной музыки. Музыкальное воплощение литературного сюжета. Гуманистическая направленность содержания. Проявление национально-характерного в области мелодии, гармонии, ритмики, лада. Творчество Грига - эпоха в развитии норвежской музыки. Значение его творчества в развитии музыкального искусства XX века. Домашнее задание: 1) Конспект по сюите Э.Грига " Пер Гюнт" 2) прослушать и запомнить номера из сюиты: Утро, Смерть Озе,Танец Анитры, В пещере горного короля, Песня Сольвейг. Литература: Охалова И.В. Музыкальная литература зарубежных стран. Учебное пособие. выпуск 5. |
30.11-06.12.2020 г. |
М.П.Мусоргский (1839-1881) - великий русский художник второй половины XIX ве¬ка, отстаивавший демократические принципы "шестидесятников" в искусстве. Судьба художника и его произведений. Интерес к эпохам социальных конфликтов. Композитор-психолог, разрабатывающий интонации речевой выразительности в мелодии. Характеристика персонажей посредством "обобщения через жанр". Открытия в области гармонии, формы, музыкальной декламации. Камерное вокальное творчество: галерея образов "униженных и оскорбленных", преломление традиций Даргомыжского, круг поэтов-современников, собственные тексты в "народных картинках", углубленный психологизм, новизна вокальных форм (песни-монологи, песни-сценки), черты театральности. Музыкальная литература к теме: песни: "Калистрат", "Колыбельная Еремушке". "Озорник", "Сиротка", "Светик Савишна", "Семинарист" "Блоха"; баллада "Забытый"; из вокального цикла"Песни и пляски смерти":- "Трепак";"Полководец"; Литература; Русская музыкальная литература, выпуск 2 |
13.04-19.04.2020 г. | Задание к 13 и 17/ 04 – 2020г; Тема « Жизненный и творческий путь Р. Шумана» 1)Самостоятельный разбор и краткий конспект данной темы из учебника « Зарубежная музыкальная литература» В.3 2)Разбор а) фортепианной сюиты Р. Шумана « Карнавал», б) фортепианные пьесы «Отчего?», Вечером», «Порыв» из « Фантастических пьес» Р. Шумана. |
20.04-26.04.2020 г. |
Задание к 20 и 24/ 04 – 2020г Тема « Жизненный и творческий путь Р. Шумана» 1) Самостоятельный разбор и краткий конспект данной темы из учебника « Зарубежная музыкальная литература» В.3 2)Разбор вокального цикла Р. Шумана « Любовь поэта»: а) цветов венок душистый б) я не сержусь в) напевом скрипка чарует г) слышули песни звуки д) забытой старой сказки |
27.04-03.05.2020 г. |
Задание к 27/ 04 – 01/05-2020г ( задание к 01.05 выполняем в любой учебный день) 2) Слушать из пройденной темы «Р. Шуман. Фортепианная сюита Р. Шумана «Карнавал» пьесы: |
04.05-10.05.2020 г. |
Задание к 04 и 08/05-2020г (понедельник 15.50-16.35) |
11.05-17.05.2020 г. |
Музыкальное искусство эстрады 1 курс музыкальная литература |
18.05-24.05.2020 г. | Задание к 18/05 и 22/05-2020г (понедельник 15.50-16.35) (пятница 10.00-11.35) 1)Тема « Жизненный и творческий путь» Ф. Шопена (ПРОДОЛЖЕНИЕ) Фортепианные произведения Ф. Шопена: Баллада соль минор - письменный разбор сочинения обязателен. Музыкальные произведения слушать и запоминать |
25.05-31.05.2020 г. | Задание к 25/05 и 29/05-2020г (понедельник 15.50-16.35) (пятница 10.00-11.35) 1)Тема « Жизненный и творческий путь» Ф. Шопена (ПРОДОЛЖЕНИЕ) Фортепианные произведения Ф. Шопена: Соната сиЬ минор - письменный разбор обязателен. Музыкальные произведения обязательно слушать и запоминать |
01.06-07.06.2020 г. | Задание к 01/06 и 05/06-2020г (понедельник 15.50-16.35) (пятница 10.00-11.35) Ликвидация задолжности. |
28.10.2020 | Задание |
02.10.2020 | Задание |
09.11.2020-15.11.2020 г. |
В.А.Моцарт (1756-1791) - гениальный композитор, представитель венского классицизма. Идейно-художественное и образное богатство творчества, преломившееся в многообразии жанров. Широта музыкально-стилистических связей. Реформаторские устремления в оперном жанре. Оперное творчество Моцарта: "Свадьба Фигаро" - отражение идей просветительства, утверждение жанра реалистической музыкальной комедии, особенности драматургии, яркость музыкальных образов. опера "Свадьба Фигаро" - отрывки из оперы для прослушивания: Увертюра, 1действие - два дуэта Фигаро и Сюзанны,каватина Фигаро « Если захочет барин попрыгать…», ария Керубино «Рассказать, обьяснить не могу я …»,Терцет графа ,Сюзанны и Базилио, ария Фигаро «Мальчик резвый …» 2 действие - ария графини «Бог любви», канцона Керубино « Сердце волнует…». 3 действие -ария графа «Ужель смотреть я должен от зависти сгорая ». 4 действие -ария Барбарины «Уронила, потеряла», ария Фигаро «Мужья, откройте очи», ария Сюзанны «Приди, мой милый друг, в мои обьятья». Домашнее задание: 1) краткий конспект оперного творчества В.А.Моцарта ( на примере оперы " Свадьба Фигаро"), 2) составить 10 вопросов и ответов по биографии В.А.Моцарта. 3) слушать предложенные отрывки из оперы В.А.Моцарта " Свадьба Фигаро"- готовимся к музыкальной викторине. |
16.11-22.11.2020 г. | В.А.Моцарт (1756-1791) Новаторский подход к произведениям сонатно - симфонического цикла. Индивидуализация образов, усиление внутренней динамики, обострение контрастности в композиционных формах. Домашнее задание: Самостоятельный разбор симфонического творчества В.А.Моцарта. Письменный анализ симфонии №40 соль минор ( целиком). Проверка домашнего задания осуществляется еженедельно! Оценки выставляются в журнал. Учебник: Музыкальная литература зарубежных стран, выпуск 2 /Г.Жданова, И.Молчанова, И.Охалова/, ред.Царевой Е. - Москва, Музыка, 2002г. |
23.11-29.11.2020 г. | 23.11
ФОРТЕПИАННОЕ ТВОРЧЕСТВО В.А.МОЦАРТА. Новаторский подход к произведениям сонатного цикла. Индивидуализация образов, усиление внутренней динамики, обострение контрастности в композиционных формах. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: СДЕЛАТЬ ПИСЬМЕННЫЙ АНАЛИЗ СОНАТЫ ЛЯ МАЖОР; СОНАТЫ И ФАНТАЗИИ ДО МИНОР. УЧЕБНИК: МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН, ВЫПУСК 2. / СОСТАВИТЕЛИ: Г. ЖДАНОВА, И. МОЛЧАНОВА, И. ОХАЛОВА/, РЕД. Е.ЦАРЕВА, М., МУЗЫКА, 2002Г. |
30.11-06.11.2020 г. |
Духовная музыка В.А.Моцарта. Реквием-гениальное произведение великого мастера.( история создания, содержание, строение заупокойной мессы, особенности жанра, традиция и новаторство в произведении В.А.Моцарта). Домашнее задание: 1) Конспект данной темы. 2) Слушать номера для запоминания № 1,2,3.6,7 Литература: Музыкальная литература зарубежных стран, выпуск 2 |
13.04-19.04.2020 г. | Задание к 16 и 17/ 04 – 2020г; 1)Продолжение изучения темы « Вариации» Прочитать книгу; Кинус Ю.Г. « Импровизация и композиция в джазе» Ростов-на-Дону, издательство» Феникс» ,2008г. Проанализировать: а) Т. Монк «Боливар - блюз» Б) Композицию на тему спиричуэл « Вниз по Волге» |
20.04-26.04.2020 г. |
Задание к 23 и 24/ 04 – 2020г; 1) Изучение темы « Вариационная форма» (конспекты) а) фигурационных вариаций б) вариаций на выдержанную мелодию 2) Анализ: Бетховен Л. Соната №12, 1 часть, Григ « В пещере горного короля» |
27.04-03.05.2020 г. |
Задание к 30/ 04 и 01/05– 2020г; ( задание к 01.05 выполняем в любой учебный день) 1) Продолжение изучения темы « Вариационная форма» (конспекты) |
04.05-10.05.2020 г. | Задание к 07/05 и 08/05– 2020г; (четверг 10.50-12.25) (пятница 11.40-12.25) Форма рондо (конспект) Г.В.Заднепровская «Анализ музыкальных произведений» или Способин «Анализ музыкальных произведений» Аналиа музыкальных произведений: 1)Бетховен Л. Соната №5, 2 часть 2)Моцарт Маленькая ночная серенада KV 525, 2 часть |
11.05-17.05.2020 г. | Музыкальное искусство эстрады 4курс Анализ музыкальных произведений Задание к 14/05 и 15/05– 2020г; (четверг 10.50-12.25) (пятница 11.40-12.25) Продолжаем изучать тему «Форма рондо» (конспект) а) рондо венских классиков; б) Большое рондо в музыке ХIХ-ХХ вв. Г.В.Заднепровская «Анализ музыкальных произведений» или Способин «Анализ музыкальных произведений» Аналиа музыкальных произведений: 1)Бетховен Л. Соната №10, 3 часть 2)Бородин А. « Спящая княжна» |
18.05-24.05.2020 г. | Анализ музыкальных произведений Задание к 21/05 и 22/05– 2020г; (четверг 10.50-12.25) (пятница 11.40-12.25) Изучаем тему «Сонатная форма» (конспект не обязателен) а) в музыке венских классиков б) в музыке XIX века 1.Г.В.Заднепровская «Анализ музыкальных произведений» или 2.Способин «Анализ музыкальных произведений» Анализ произведений - вспоминаем музыкальную литературу: 1)Бетховен Л. Соната №5, 1 часть 2)Бородин А. Симфония №2 , 1 часть |
25.05-31.05.2020 г. |
Музыкальное искусство эстрады 4курс Анализ музыкальных произведений Задание к 28/05 и 29/05– 2020г; (четверг 10.50-12.25) (пятница 11.40-12.25) Ликвидация задолжности. |
13.04-19.04.2020 г. | Задание к 15/ 04 – 2020г 1)Приготовить конспекты тем «Хроматизмы. Хроматическая гамма», «Модуляция» Гл. ХIII, IХ см. учебник Красинская Уткин « Элементарная теория музыки» 2) Хвостенко « Упражнения по элементарной теории музыки» гл.IХ Дать ответы на устные вопросы. 3) Хвостенко « Упражнения по элементарной теории музыки» гл.IХ №2 (1-10): анализ нотного текста 4)Письменно: написать к Соль мажору, Си ь мажору, си минору, фа минору тональности первой степени родства. |
20.04-26.04.2020 г. |
Элементарная теория музыки Задание к 22/ 04 – 2020г 1)Самостоятельно разобрать тему «Отклонения и модуляции» (см. учебник Красинская Уткин « Элементарная теория музыки» 2)Хвостенко « Упражнения по элементарной теории музыки» с.213№15(1,4,5,6 такты) 3) В. Хвостенко « Упражнения по элементарной теории музыки» с.217№11-17 анализ нотного текста 4)Ответить на вопросы: В. Хвостенко « Упражнения по элементарной теории музыки» с.219 5)Игра на фортепиано: Соль мажор, Миь мажор. Т-Т6-S- S2-II7-Д3/4Ь5—Т-Д2→S6-II4/3-II4/3#1,3-Т6/4-Д-VII7→VI-II5/6-Т 1)→ означает переход в новую тональность 2) Д2(VII7) аккорд перед стрелкой означает неустойчивый аккорд новой тональности 3) аккорд после стрелки - это новая тональность 1 степени родства |
27.04-03.05.2020 г. | Элементарная теория музыки Задание к 29/ 04 – 2020г 1)Построить аккордовую последовательность: тональность Ре мажор Т-Д5/6-Т-II7 –Т6-Д5/6→IV-II6-Д5/6→V-Д7-Т Не забудьте в отклонениях ставить знаки альтерации, ведущие в новую тональность. а)→ означает переход в новую тональность б) Д5/6- аккорд перед стрелкой означает неустойчивый аккорд новой тональности в) аккорд после стрелки - это новая тональность 1 степени родства, Например: IV-это тональность S, то есть для Ре мажора это тональность Соль мажор. 2) В тональности ми минор: t6-Д3/4-t-Д3/4→VI-S6-т6/4-Д3/4→III-S-t 3) Игра построенных аккордовых последовательностей. |
04.05-10.05.2020 г. | Элементарная теория музыки Задание к 06/ 05 – 2020г (среда 11.40-13.10) 1)Построить аккордовую последовательность: тональность Фа мажор Т-II7#1,3-II7нат-Д3/4-Т - Д2→S6 –II3/4-Д-Д3/4→III-S-Т4/6 -Д7-Т Не забудьте в отклонениях ставить знаки альтерации, ведущие в новую тональность. а)→ означает переход в новую тональность б) Д 2- аккорд перед стрелкой означает неустойчивый аккорд новой тональности в) аккорд после стрелки - это новая тональность 1 степени родства, 2) В тональности соль минор: т-т6-S- Д5/6→ V –Д7-Д7Ь5 –т 3) Игра построенных аккордовых последовательностей. |
11.05-17.05.2020 г. | Элементарная теория музыки Задание к 13/ 05 – 2020г (среда 11.40-13.10) Изучаем тему «Транспозиция» 1)Хвостенко с.260-261транспонировать мелодии №1 в Ре мажор, №2 ↓ на 1 тон, №3 ↑ на м3, №4 ↑ на 2 тона, №8 на ½ тона ↑. 2)Построить аккордовую последовательность: тональность Ля мажор Д3/5-VII7→VI-VI2-IV7-II5/6-Д2-Т6-Д5/6→III-II7#3--Д7-Т Не забудьте в отклонениях ставить знаки альтерации, ведущие в новую тональность. а)→ означает переход в новую тональность б) VII7- аккорд перед стрелкой означает неустойчивый аккорд новой тональности в) аккорд после стрелки - это новая тональность 1 степени родства. Не забываем нормативные удвоения при разрешении аккордов. 2) Игра построенной аккордовой последовательности. Ee транспонировать на 1 тон ↑и↓. |
18.05-24.05.2020 г. |
Элементарная теория музыки Задание к 20/ 05 - 2020г (среда 11.40-13.10) Диатоническая секвенция проходит в пределах одной тональности, новых знаков не будет. |
25.05-31.05.2020 г. | Отделение духовых и ударных инструментов 1 курс Элементарная теория музыки Задание к 27/ 05 – 2020г (среда 11.40-13.10) 1) Новая тема: «Мелизмы» см. учебник Л. Красинской, В. Уткина » Элементарная теория музыки» гл.18 2) Письменно: Хвостенко, глава XIII,с.277 № 2(1-5),с.278№3 (1-5) |
01.06-07.06.2020 г. | Элементарная теория музыки Задание к 03/ 06 – 2020г (среда 11.40-13.10) 1) Ознакомление: последняя тема «Знаки сокращенного письма» см. учебник Л. Красинской, В. Уткина « Элементарная теория музыки» гл.17 2) Ликвидация задолжности. |
16.11-22.11.2020 г. |
1 курс ЭТМ 19.11.20 1. Л. Красинская, В. Уткин. Элементарная теория музыки. §21, 23 читать. 2. Л. Красинская, В. Уткин. Элементарная теория музыки. §24 выписать темпы. 3. В. Хвостенко. Задачи и упражнения по ЭТМ. с. 81 № 6 (3-9, 12-15) письменно. 4. В. Хвостенко. Задачи и упражнения по ЭТМ. с. 81 № 5 (1, 2) письменно. 5. В. Хвостенко. Задачи и упражнения по ЭТМ. с. 83 № 10-2, 16-18 игра. |
23.11-29.11.2020 г. |
1 курс ЭТМ 26.11.20 1. Л. Красинская, В. Уткин. Элементарная теория музыки. §29, 30 читать. 2. Л. Красинская, В. Уткин. Элементарная теория музыки. §24 выучить наизусть темпы. 3. В. Хвостенко. Задачи и упражнения по ЭТМ. с. 128 № 5, 6 письменно. 4. В. Хвостенко. Задачи и упражнения по ЭТМ. с. 128 № 5, 6 игра. |
30.11-06.12.2020 г. |
1 курс ЭТМ 03.12.20 1. В. Хвостенко. Задачи и упражнения по ЭТМ. с. 133 № 34 письменно, игра. 2. В. Хвостенко. Задачи и упражнения по ЭТМ. с. 140 № 5 устно. 3. В. Хвостенко. Задачи и упражнения по ЭТМ. с. 142 № 3 |
07.12-13.12.2020 г. |
10.12.20 1. В. Хвостенко. Задачи и упражнения по ЭТМ. с. 142 № 3. 2. Сдать тему «Лад». 3. Написать дв. ув. мажор и минор от звуков «d, g, h, es». 4. Написать мажорные 7-ми ступенные лады от звуков «c, f, g». |
14.12-21.12.2020 г. |
17.12.20 Контрольный урок. 1. Подведение итогов 1 семестра. |
13.04-19.04.2020 г. |
Задание к 17 /04 – 2020г Сольфеджио 1) Драгомиров. Сольфеджио № 180,181 2) Агажанов Учебник сольфеджио (в1) № 610,612. 3) Синяева» Интонационные упражнения «с.10 -11(13) ,с.24 (5), с.36 (9) 4)Выучить наизусть, транспонировать на м.2,б.2 вверх и вниз музыкальный диктант из сб. Алексеев, Блюм « Систематический курс музыкального диктанта» № 38 |
20.04-26.04.2020 г. | |
27.04-03.05.2020 г. |
13.04-19.04.2020 г. | |
20.04-26.04.2020 г. |
ОНИ-струнники, 4 курс 1.Блюм, Гармоническое сольфеджио, №42 |
27.04-03.05.2020 г. | |
04.05-10.05.2020 г. | |
11.05-17.05.2020 г. |
Задания по сольфеджио ОНИ-струнники 4 курс на 12.5 1.Блюм Гармоническое сольфеджио №46 |
18.05-24.05.2020 г. |
Задания по сольфеджио ОНИ-струнники 4 курс на 19.5 1.Блюм Гармоническое сольфеджио №47 |
26.10.2020 | Задание |
03.11-07.11.2020 г. |
4 ОНИ ДЗ Сольфеджио от 2.11 на следующую неделю 1) Гармонические упражнения. Записать и спеть цепочки из «Задач по гармонии» Алексеева с. 221 № 1 – F dur, № 2 – G dur. Там, где не указано расположение – петь в тесном расположении с правильным голосоведением. 2) Одноголосие Островский, Соловьев, Шокин «Сольфеджио» № 35, 37 3) Двухголосие Способин «Сольфеджио» (двухголосие, трехголосие) № 69. |
09.11-15.11.2020 г. |
4 ОНИ Сольфеджио ДЗ от 9.11 на следующую неделю. 1) Петь разрешение аккордов Абызова с.235 № 3 начиная с 6-го аккорда. Использовать известные вам способы. После разрешения аккорда в предложенной нотации заменить аккорд энгармонически и разрешить. 2) Одноголосие Островский, Соловьев, Шокин №№ 38, 40. 3) Двухголосие (петь в реальном времени на уроке онлайн парами) Способин № 70. |
16.11-22.11.2020 г. |
4 ОНИ Сольфеджио Задание на 23.11 Упражнения: 1) от всех белых клавиш пропеть лады, повторенные на уроке. 2) Алексеев с. 222 № 3 А dur. Одноголосие: ОСШ №№ 42,43. Двухголосие: Способин № 71. Диктанты, посланные в общий чат, писать по два диктанта в неделю. |
23.11-28.11.0020 г. |
4 ОНИ Сольфеджио ДЗ от 24.11.20 1) Повторить строение хроматической гаммы на примере 2х значных тональностей мажора и минора. 2) Разрешить два данный аккорда (см. в чате на Вайбере). 3) Петь модуляции F-a, e-H 4) ОСШ №42, Способин № 71. Двухголосие петь в ансамбле или подыгрывать себе один голос. |
29.11-06.12.2020 г. |
Сольфеджио 4 ОНИ ДЗ от 30.11 Разрешить аккорды: ля-соль-до диез-ми бемоль, до диез-си бемоль- ми бемоль-соль. Модуляции: 1) ре минор- фа мажор и 2) си минор - ми минор дом номера повторить ОСШ 35,37,38,40, 42,43,47. Спос 73. |
11.01-02.02.2021 г. |
4 ОНИ сольф ДЗ на нед 25.-29.01 ОСШ № 48,50,51,52. Спос 74 Писать подряд одноголосные диктанты, выставленные в Вайбере в общем чате. 4 ОНИ сольф подг в ВУЗ ДЗ на 1.02 1) задача Абызова с. 278 № 5 2) Улучшать модуляцию: написать хороший полный начальный оборот. И ТРАНСПОНИРОВАТЬ !!! 3) Продолжать писать одноголосные диктанты, выложенные в Вайбере. |
Контакты
600015, г. Владимир, ул. Диктора Левитана, д.4
Тел./факс: 8(4922)54-27-35
Тел: 8(4922)54-28-72
E-mail: vomu@rambler.ru