Задание

6.05. 2к. дух.

Повторение темы «Нонаккорды».

П/з. по схеме 13 урока.

13.05 гарм.2к.дух.

Фригийский оборот.

1.Фригийский оборот опирается на функциональную систему нат.минора. VII нат. ступень, входящая в состав III53 V53 VII53, резко ослабляет тяготение этих трезвучий в Т, поэтому после натуральных доминант (III53 V53 VII53 ) может следовать любая S (VI53 с обр, S53 с обр, II7 с обр. ). Это и есть суть фр.оборота.

2. Он называется фригийским т.к…………… и представляет собой ↓ поступенную мелод.фигуру I VII VI V

3.Фр.оборот с ↓ поступенной мелод.фигурой I VII VI V

Обычно проходит или в сопрано, или в басу. Завершает фр.об.гармоническая Д

4.При гармонизации ↓ поступенной мелод.фигуры I VII VI V в сопрано используются следующие варианты.

а)VII нат.ступень ═ приме. Гармонизуем║63.

I63 с удв.1; VII63 с удв.3; VI63 с удв.5; V63 с удв.1.

б) VII нат.ступень ═терции. Гармонизуем t53 – d53- VI53- ii56 – D53

в) VII нат.ступень ═ квинте. Гармонизуем t53 – III53 – S53 – V53

г) VII нат.ступень ═ септиме. Гармонизуем t63 - t56 - S53 – V53

или VI53 – t43 - S53 – V53.

5. При гармонизации ↓ поступенной мелод.фигуры I VII VI V в басу, чаще используется VII нат.ступень как проходящая септима и гармонизуется Д2.

п/з делаем по схеме 14.урока.

20.05 2к.дух. гарм.

Диатон. секвенции. Побочные 7аккорды.

1.На каких ступенях строятся главные септаккорды………….. Диатон. септаккорды строятся на………….

2.В составе главных септаккордов присутствует интервал ……, в составе диатон. септаккордов ……….. Из-за отсутствия этого интервала диатон. септаккорды…………. тяготеют в Т.

3.Существуют 2 способа разрешения диатон. септаккордов.

a) Разрешение в консонирующий аккорд по типу………

b) Переход в диссонирующий аккорд по типу………

4. Диатон. септаккорды называют также секвенцаккордами. Почему?.................................................

5.Если главные септаккорды по структуре малые и уменьшенные, то диатонические………….

П/з по схеме 15 урока

27.05.гарм.2к.дух.

Повторение.

П/з по схеме 16 урока.

2к.дух.гарм.3.06.

Выставляем оценки.

 Задание

 Задание

Контрольная работа;Решить задачи из учебника Е. Абызовой " Гармония" (прислать по вайберу к 11 ноября 2020г)

Власову О- стр.82 №7

Киселеву м. -стр.88№3

Хиженкову М стр.82 № 8

Смирновой П - стр88 № 4

Силантьеву С - стр.88 №5

Оценки пойдут для уточнения аттестации за первую четверть.

Новая тема "Трезвучие VI ступени в прерванном обороте. Прерванная каденция и расширение периода"

Домашнее задание:

Подписать аккорды -учебник гармонии, стр.93-94№3 ( муз. пример 175),задачу переписать в тетрадь.

стр.95, №6 (1,4 фразы),задачи стр.95 - 97 №1(сопрано), 11( бас).

На фортепиано: стр.95 №7 (1-3) в тональностях с 3 знаками.

13ноября 2020 г. Тема: Трезвучие IIIступени.
1) Краткий конспект данной темы из учебника Е Абызовой " Гармония";
2) Игра на фортепиано: Абызова " гармония" стр.102 №1 в тональностях с 3 знаками,
3) №2 в тональностях с 1 знаком,
4) №5(секвенции 1,2) по тональностям 1 степени родства.
5) Письменно: гармонизовать фразы №6 (все),задача № 1.

Тема: Контрольная работа - выполнить гармонизацию мелодий из учебника Е. Абызовой "Гармония"

1 Власов О - стр.102-103, муз пример 192 №1

2 Егорычева В ---------------------------------------№4

3 Киселев М - ----------------------------------------№6

4 Лючина У - стр. 95 -97 ,муз. пример 179 №2

5 Хиженков М ---------------------------------------№3

6 Новикова А ----------------------------------------№4

7 Смирнова П ---------------------------------------№5

8 Силантьев С --------------------------------------№6

9 Фролова Н -----------------------------------------№7

При отсутствии контрольной работы в журнал ставится "неуд."

Тема . Интервал. Классификация интервалов.

Интервалы в тональностях мажора и минора (3 вида). Правила разрешения интервалов (диатонических консонансов и диссонансов, тритонов, характерных интервалов).

Общие закономерности при разрешении уменьшенных и увеличенных интервалов.

Классификация интервалов:

1 группа - диатонические интервалы (ч1-ч8; ч4-ч5; м2 -б7, б2 -м7, м3 -б6, б3 -м6)

2 группа - тритоны ( ув4 -ум5)

3 группа - характерные интервалы ( ув2 - ум7; ув5 - ум4)

4 группа - хроматические интервалы (ум3 - ув6, дв. ум5 - дв.ув.4 и т.д.)

Домашнее задание:

А)в тональности G dur на всех ступенях построить диатонические интервалы и разрешить.

Правила разрешения диатонических интервалов:

Консонансы:

М3.и Б3 - М6 и Б6 , ч4 -разрешаются по тяготению ступеней в ладу. Предпочтение отдаем параллельным терциям и секстам.

ч1 и ч8 , ч5 - разрешаются по тяготению ступеней в ладу.

При разрешении данных интервалов запрещаются параллельные ч1, ч8 и ч5.

Диссонансы:

м2 - нижний звук является диссонирующим, следовательно он идет на ступень вниз или остается на месте.

б2 - нижний звук идет на ступень вниз или остается на месте, либо верхний идет на ступень вверх.

м7 - верхний звук идет на ступень вниз или остается на месте.

б7 - верхний звук является диссонирующим, следовательно он идет на ступень вниз.

Б) Синяева "Интонационные упражнения в курсе сольфеджио" стр.20-21 (1)