Задание

Контрольная работа

Музыкальная литература. Вопросы к зачету
1. Период венско-классической школы
2. Бетховен. Соната №8
3. Бетховен. Симфония № 5
4. Эпоха романтизма (исторический период, эстетика, выдающиеся представители)
5. Шуберт. Основные этапы жизненного и творческого пути
6. Шуберт. Вокальный цикл "Прекрасная мельничиха"
7. Шуберт. "Неоконченная" симфония – первая романтическая сим¬фония
8. Вебер – создатель немецкой национальной ро¬мантической оперы
9. Вебер. Опера "Вольный стрелок" (увертюра)
10. Россини. Основные этапы жизненного и творческого пути
11. Россини. Опера "Севильский цирюльник" (фрагменты)
12. Берлиоз – созда¬тель программного симфонизма
13. Ф. Мендельсон. Творческий облик. Роль в немецкой музыкальной культуре первой половины XIX в.
14. Ф. Мендельсон. Скрипичный концерт
15. "Песни без слов" Мендельсона – новый жанр романтической фортепи-анной миниатюры 16. Шуман – великий немецкий композитор-романтик, вы-дающийся критик, публицист, музыкально-общественный деятель. Жизнен-ный и творческий путь
17. Шуман. Вокальный цикл "Любовь поэта"
18. Шуман. "Карнавал" – один из ярких образцов фортепианной про-граммной музыки
19. Лист – великий композитор-романтик, первый классик венгерской музыки
20. Лист. Поэма "Прелюды"
21. Лист. Фортепианное творчество

Викторина включает фрагменты из названных произведений

Венско-классическая школа

Венско-классическая школа – один из самых значительных периодов в исто-рии музыкального искусства, представленный прежде всего творчеством 3-х вели-ких композиторов – Йозефа Гайдна (1732–1809), Вольфганга Амадея Моцарта (1756–1791) и Людвига ван Бетховена (1770–1827).

Начало связано с деятельностью Кристофа Виллибальда Глюка (1714–1787), который стал предтечей венских классиков. Именно в его 1-й реформаторской опере «Орфей и Эвридика» впервые был реализован один из ведущих методов этого пери-ода – метод убеждения.

Й. Гайдн (папаша Гайдн) создал 1-е классические образцы таких новых жан-ров, как соната (в форме 3-хчастного цикла) и симфония (в форме 4-хчастного цик-ла, предназначенного для исполнения парным составом симфонического оркестра).

В.А. Моцарт – 2-й (после Глюка) реформатор оперного театра, композитор, всем своим творчеством воплощавший определение, данное ему Антоном Рубин-штейном: «Вечный солнечный свет в музыке – имя тебе Моцарт».

Л. ван Бетховен – создатель нового типа симфонии, зазвучавшей после гос-подства музыки с отпавшим словом (Михайлов А.), композитор, сознательно тво-ривший вопреки всем внешним обстоятельствам, выполняя предназначенное ему свыше, – «мне казалось невозможным покинуть мир, прежде чем я выполню все, к чему чувствовал себя призванным» (из Гейлигенштадтского завещаня, 1802 г.).

Эстетика: «Музыка даже в самых ужасных драматических положениях всегда должна оставаться музыкой» В.А. Моцарт.

Новые жанры: симфония, струнный квартет, соната.

Задание: определить сущность метода убеждения, послушав и посмотрев сцену Орфея с фуриями (1-я картина 2-го действия)

Задание

Задание