13.04-19.04.2020 г. |
ЗАДАНИЯ за 18.04.2020 г. ТЕМА: Аккорды группы ДД в середине построения. Проходящие и вспомогательные обороты с ДД.
1. Повторить тему :Нотация аккордов ДД7 и ДДвв7.(конспект). 2. Прочитать тему 31 из учебника Абызовой, выучить конспект педагога. 3.Письменное задание: - Абызова , 483 (№№1-№) фразы. - Задачи Абызова, 513 №1 и №2. - работа над ошибками – Абызова 485 №2, Алексеев,Задачи .№285. 4. Игра на ф-но: - Абызова, секвенции, №482 – 3 звено вверх по 2 родст.тон-ти. ; № 511 - 1 звено, вниз по терциям родст.тон-ти. - Соловьева, Упражн.на ф-но по гармонии – схема 15 (3 и 4 строчки), схема 16 ( 3 и 4 строчки).
|
20.04-26.04.2020 г. |
ЗАДАНИЯ к 25.04.2020 г.
ТЕМА: АЛЬТЕРАЦИЯ В АККОРДАХ ГРУППЫ ДВОЙНОЙ
ДОМИНАНТЫ.
1. Абызова Учебник Гармонии, стр.245.
2. Выучить конспект педагога, присланный по Ватсапу.
3. Письменное задание:
- работа над ошибками – Задачи Абызовой 513 №1 и №2.
- Решить задачи: Алексеев № 310 и 312 ( надо заранее выслать педагогу по Ватсапу разбор обеих задач.)
- выполнить работу с аккордами ( разрешить всеми способами) – Абызова, № 510 , с первого по седьмой такты).
4. Игра на фортепиано:
- секвенция : Абызова, 511 № 2 - вверх по 3 родств.тональности.
- секвенции : Соловьева , Упражнения на ф-но, стр.35 – первое звено и третье звено ( оба звена – вверх по 2 родств.тон.).
- Соловьева , Схема 17 – по 1 тональности( на выбор).
- Повторить ПЕРИОД в до-диез-миноре.
|
27.04-03.05.2020 г. |
ЗАДАНИЯ к субботе 02.05.2020 г.
Тема: Отклонения в тональности первой степени родства.
1. Е.Абызова, Учебник Гармонии, тема 32, стр.249 – 256. 2. Выучить конспект педагога, пересланный по Ватсапу. 3. Письменное задание: - решить задачи: Б.Алексеев, Задачи по гармонии № 331 (Си-бемоль-мажор).; Абызова, Учебник Гармонии, Зад.533 №2 (разбор задач выслан). - сделать гармонический анализ : Скребковы, Хрестоматия по гармоническому анализу , № 152 (стр.72); № 155 (стр.73); №158 (стр.74); № 281 (стр.144); № 292 (стр.148). 4. Игра на фортепиано (выучить, сделать аудиозапись, отправить педагогу на электронную почту): - Н.Соловьева, Упражнения на фортепианопо Гармонии, схема 19: №1 – Фа-мажор; №2 – Соль-мажор; №3 – соль-минор. - Минорный ПЕРИОД (оригинал – в до-диез-миноре) выучить в ре-миноре и си-миноре, сделать аудиоотчет.
|
04.05-10.05.2020 г. |
ЗАДАНИЯ к 09.05.2020 г.
Тема: Отклонение с участием побочных субдоминант. Прерванный оборот в отклонении. Хроматические секвенции.
1. Е.Абызова. Учебник Гармонии, тема 33, стр.260 – 263. 2. Выучить конспект педагога, пересланный по Ватсапу. 3. Письменное задание: - решить задачи Абызова №559 (№1) и №533 (№4). (разбор выслан). 4. Игра на фортепиано : - Соловьева, Упражнения по гармонии…, схема 18а № 1 (обе строчки) Фа-мажор. - Минорный период выучить в соль-миноре и ми-миноре, прислать аудиоотчет. 5. Ликвидировать долги.
|
11.05-17.05.2020 г. |
ЗАДАНИЯ к 14.05 и 16.05 2020 г.
Тема: ЭЛЛИПСИС (продолжение). МОДУЛЯЦИИ В ТОНАЛЬНОСТИ ПЕРВОЙ СТЕПЕНИ РОДСТВА : ЭТАПЫ, ОБЩИЕ АККОРДЫ, РАЗНИЦА В ЗНАКАХ.
1. Е.Абызова. Учебник Гармонии, тема 34, с тр.270-273. 2. Переписать и выучить конспект по МОДУЛЯЦИИ, пересланный педагогом по ВАТСАПУ. 3. ИГРА на ФОРТЕПИАНО: - сыграть ЭЛЛИПСИСЫ: Абызова, Задание 553, такты 1,5,7,9. - сыграть цепочку аккордов: Соловьева, Упражнения на ф-но, схема 18-а №2 (обе строчки), си-минор. - сыграть цепочку аккордов (модуляцию): Соловьева, Упражн.на ф-но, схема 20 №1 (обе строчки), модуляция из Ре-мажора в Ля-мажор ( со второго на третий такт – отклонение в тональность субдоминанты через Д65). - МИНОРНЫЙ ПЕРИОД – повторить в ля-миноре.
|
18.05-24.05.2020 г. |
2 курс ОТМ, преподаватель – БЫЧКОВА Л.В.
ЗАДАНИЯ к 21.05 и 23.05.2020 г.
Тема: МОДУЛЯЦИИ В ТОНАЛЬНОСТИ ПЕРВОЙ СТЕПЕНИ РОДСТВА( продолжение).
1. Игра схем модуляций : Соловьева, Упражнения на фортепиано, схема 20 № 2 и № 3 ( обе строчки в каждой). 2. Повторить Минорный ПЕРИОД (оригинал – до-диез-минор) в тональностях : ля-минор, соль-минор,ми-минор, ре-минор, си-минор ( для тех, кто еще не сдал). 3. Письменный Гармонический анализ : Скребковы. Хрестоматия по ГА., №№ 188,189,195,196,198. 4. Ликвидировать долги.
|