Г А Р М О Н И Я.

3 курс ОТМ , преподаватель - БЫЧКОВА Л.В.

ЗАДАНИЯ к 24.04.2020 г.

ТЕМА : Модуляционные возможности низких ступеней.(продолжение).

1. Повторить конспект, высланный педагогом.

2. Игра на фортепиано: Максимов, Упражнения в 3 ч.,

- Задание 66 ( предварительно должно быть выслано в письменном виде для проверки);

- работа над ошибками - задание №65.

3. Мясоедов, Упражнения на ф-но, стр.125 № 2 «б»(фа-минор), стр.126 № 2 «в» ( си-минор).

4 . Решить задачи: Алексеев № 588,; сделать разбор - № 662.

5.Выучить первые предложения для модуляций в мажоре и миноре с применением средств мажоро-минора.( должны быть проверены педагогом) – в основных тональностях. Предполагаемый тональный план – из заданий Максимова 64,65,66.

ЗАДАНИЯ к 1.05.2020 г.

1. Завершить задачу : Алексеев Задачи по гармонии, № 662.

2. Переслать по эл.почте фото и аудиозапись Модуляций с использованием средств мажоро-минора (в форме периода из двух предложений) :

- из Ля-бемоль мажора в Соль –мажор ( схема Максимов, Упражн. По Гарм, № 64.),

- из соль-минора в Ре-мажор ( Макс.. № 64),

- из ми-минора в Си-мажор (Макс., №65).

3 Ликвидировать долги – Кузнецов А.

ЗАДАНИЯ к 08.05.2020 г.

1. Сочинить и выучить МОДУЛЯЦИОННЫЕ ПЕРИОДЫ с использованием средств Мажоро-минора ( в форме периода из двух предложений) :
- из Си-мажора в Ре-мажор ( схема Максимов Упражнения по Гармонии №64.)
- из Си-бемоль-мажора в Соль-мажор (Максимов, №64).
- из до-минора в Ля-мажор ( Макс. №65).
2. Выполнить гармонический анализ: функции письменно (по тактам) и комментарии; затем оформить свой текст ( рассмотрев терцовые ряды и их закономерности) :
- П.Чайковский. «Евгений Онегин», II действие, 2 картина,Ариозо Ленского «…Желанный друг ….»
- М.Мусоргский, «Борис Годунов», 1 действие, рассказ Самозванца ( « ……мне снилось: лестница крутая……»).
3. Ликвидировать долги - Кузнецов А.

ЗАДАНИЯ к 15.05.2020 г.

1. Сочинить и выучить МОДУЛЯЦИОННЫЕ ПЕРИОДЫ с использованием средств Мажоро-минора ( в форме периода из двух предложений) :
- из Си-бемоль-мажора в Ми-мажор ( схема Максимов Упражнения по Гармонии №65.)
- из соль-минора в Ми-бемоль-мажор (Максимов, №65).
- из Си-мажора в Фа-мажор ( Макс. №66).
2. Выполнить гармонический анализ: функции письменно (по тактам) и комментарии; затем оформить свой текст ( рассмотрев терцовые ряды и их закономерности) :
- Н. Римский - Корсаков, оп. «Садко», 2 картина, цифра 76.
- Н. Римский –Корсаков, оп. «Садко», Ариозо Волховы, цифра 89.
3. Ликвидировать долги - Кузнецов А.

ЗАДАНИЯ к 22.05.2020 г.

1. ИГРА МОДУЛЯЦИОННЫХ ПЕРИОДОВ с использованием средств мажоро-минора (Максимов №66):
- из Ре-мажора в Ми-бемоль-мажор;
- из до-диез-минора в Соль-мажор.
- повторить предыдущие периоды – для тех, кто еще не сдал.
2. Гармонический анализ: Н.Римский-Корсаков, «Садко», 6 картина, «Пляска речек и ручейков», цифра 274.
3. Ликвидировать долги.

ЗАДАНИЯ по ДО 3 курс ОТМ ГАРМОНИЯ

за 12.11.2020 г., преп. БЫЧКОВА Л.В.

1.Выучить наизусть модуляции: из Ля-мажора в фа-диез-минор; из Ля-мажора в си-минор; из Си-бемоль-мажора в соль-минор; из Фа-мажора в соль-минор.

2. Секвенция: Соловьева, стр.45 №3 – первое звено, вверх по минорам (залигованные звуки играть!)

ЗАДАНИЯ по ДО 3 курс ОТМ ГАРМОНИЯ

за 19.11.2020 г., преп. БЫЧКОВА Л.В.

1.Выучить наизусть модуляции: из Ми-мажора в ля-минор; из до-диез-минора в Ля-мажор; долги – из си-минора в ми-минор.

2. Секвенция: Соловьева, стр.47 №3 – первое звено, вверх по родственным тональностям.

3. Секвенция: Соловьева, стр.47 №3 – второе звено, вверх по родствен. тональностям.