ЗАДАНИЯ к 24.04.2020 г.

Тема: Модуляция из минора в тональности пятой натуральной и пятой гармонической ступеней.

1. Прочитать учебник Абызовой , Тема 34,стр.274-276.
2. Разобраться в пересланном педагогом по Ватсапу конспекте.
3. Сыграть цепочку аккордов (модуляцию) из Фа-мажора с До-мажор : Соловьева,Упражнения на ф-но,схема 20 №1 ( обратить внимание: другой тональный план!!!!!).
4. Прислать разбор задачи( проставить функции,определить тональный план)- Алексеев,№ 369.
5. Сделать работу над ошибками – Абызова,574 №1.
6. Переписать в тетрадь пересланную педагогом модуляцию из Ми-бемоль-мажора в Си –бемоль-мажор, сделать фото и выслать педагогу.

3 курс СХНП , преподаватель – БЫЧКОВА Л.В.

ЗАДАНИЯ к 1.05.2020 г.

Тема : Модуляция из минора в тональности V нат. и V гарм. ступеней (продолжение).

1. Выучить конспект, пересланный педагогом по Ватсапу.

2. Записать и отправить по элект.почте аудиоотчет – Модуляции, пересланные педагогом:

- из Ми-бемоль-мажора в Си-бемоль-мажор.

- из ми-минора в си-минор.

3. Записать и отправить по электр.почте аудиоотчет :

- Соловьева, Упражнения по гармонии на ф-но, схема 20 № 2 (модуляция из Фа-мажора в ля-минор).

4. Решить задачу Алексеев № 396 (разбор ее переслан педагогом).

5. Ликвидировать долги.

ЗАДАНИЯ к 08.05.2020 г.
Тема : Модуляция из мажора в тональность III ступени.

1. Выучить конспект, пересланный педагогом по Ватсапу.
2. Выучить наизусть, записать и отправить по электр.почте аудиоотчет Модуляций :
- Из Ре-мажора в Ля-мажор (по образцу из Ми-бемоль-мажора в Си-бемоль-мажор).
- из ре-минора в ля-минор (по образцу из ми-минора в си-минор).
3. Переписать в тетрадь и выучить наизусть, записать аудиоотчет Модуляцию из Ми-бемоль-мажора в соль-минор .
4. Решить задачу: Абызова, № 585 №6 (разбор отослан).
5. Ликвидировать долги.

ЗАДАНИЯ к 14.05 и 15.05.2020 г.

Тема: Модуляция из минора в тональность III ступени. (Абызова, Учебник Гармонии, стр.279 – 281).

1.Повторить конспект, пересланный педагогом по Ватсапу.
2. Решить задачу: Алексеев, №385 (разбор выслан).
3. Выучить наизусть и сыграть модуляцию из Фа-мажора в ля-минор (по образцу Ми-бемоль-мажор – соль-минор).
4.Переписать в тетрадь, выучить наизусть и записать аудиоотчет Модуляцию из ми-минора в Соль-мажор.
5.Ликвидировать долги.

ЗАДАНИЯ к 22.05.2020 г.

Тема: Модуляция из минора в тональность VII натур.ступени. (Абызова, Учебник Гармонии, стр.283 -284).

1. Переписать конспект, пересланный педагогом.
2. Решить задачу : Абызова 591 №1 ( разбор выслан).
3. Сыграть модуляцию из ре-минора в До-мажор (по образцу « ми-минор – Ре-мажор»).
4. Выполнить письменно Гармонический анализ: Скребковы, Хрестоматия по Г.А.: №№188,190,194, 195.
5. Ликвидировать долги.

Тема .Альтерированные аккорды субдоминантовой группы вне каденции ( продолжение):

а) внутрифункциональное разрешение альтерированной субдоминанты (IY7#1-II65#3 и их обращения).

б) дезальтерация (например: II7#1,3-II7Ь5 в мажоре) и т. п.

в) некаденционное голосоведение баса при переходе аккордов альтерированной субдоминанты в аккорды диссонирующей доминанты, обусловленное движением #IY ступени в IY натуральную ступень. Плавность голосоведения.(II65#1-D2, IY7#1-YII43 гарм. и т. п.)

Домашнее задание:

1. Решение задач: Е. Абызова «Гармония» с.248-249 № 513(3,5).

2.На фортепиано: Е.Абызова " Гармония" с.248 №4 в Соль мажоре и ре миноре;

с.248№5 (6,7);

IV#7-II5/6#3-Д2-Т6 в тональностях 1 степени родства к Соль мажору. II7#1,3 -II7Ь7-Д34-

Тема Типы тональных смен.

Общие сведения о степени родства тональностей

Первая степень родства тональностей. Виды перехода в новые тональности (модуляция, отклонение и сопоставление.) Способы перехода (постепенные и внезапные.)

Отклонения в тональности первой степени родства Разновидности отклонений: автентические (через доминантовые аккорды) и плагальные (через аккорды субдоминанты). Метрические условия появления побочных доминант и побочных тоник. Применение отклонений.

Выразительный смысл.

Домашнее задание:

1) самостоятельно разобрать новую тему " Типы тональных смен. Отклонения в тональности 1 степени родства."

2) Перед решением задачи внимательно прочитать практические рекомендации.

а) подписать все функции решенной задачи: Е. Абызова «Гармония», с. 257 муз. пример 528

б) гармонизовать все фразы с.258 №5

в) гармонизовать задачу №1 на стр.259

3) Игра на фортепиано: в тональностях Соль мажор и ми минор дать отклонения в тональности 1 степени родства через автентические обороты: Д5/6 -Т через проходящий или приготовленный вводный тон, Д3/4 - Т через проходящий Д3/4;

Д2 - Т6 на проходящем или приготовленном звуке баса .

Отклонения начинать с Т3/5 или с Т6 заданной тональности.

Закрепляем отклонения в тональности первой степени родства:

На фортепиано: Е.Н.Абызова " Гармония"стр.258 №5 (1-4)

Письменно: стр.259-260 №2, 6