1 курс

Отработка упражнений по основным движениям и ходам русского народного танца по видео:

Разминка: https://youtu.be/zaGcZ-FaeCk

Переменный шаг https://youtu.be/LLYrFk8s2jg

Третий вид ключа https://youtu.be/-ZxK7SuJ8Qc

Простой ключ https://youtu.be/IPIuexvJ3So

Упражнение «Трилистник» https://youtu.be/vcgfZ07Z9sA

Ключ, двойная дробь: https://youtu.be/1LwzW4f1OKY

Положение рук в народном танце: https://youtu.be/sKPsMC-SjZA

Одинарная дробь: https://youtu.be/cyv6fNDeGsU

Простая дробь: https://youtu.be/0yX4ChTVuN4

Дробь с перескоком: https://youtu.be/ChIeSe15Eq0

Ковырялочка с простым притопом: https://youtu.be/igGzVHo7_vI

Упражнения: Основные элементы традиционной народной хореографии. https://youtu.be/tuN467c4BpM

Отправка видеороликов с выполненными упражнениями на эл.почту преподавателя.

1 курс

Отработка упражнений по основным движениям и ходам русского народного танца по видео:

Разминка: https://youtu.be/zaGcZ-FaeCk

Переменный шаг https://youtu.be/LLYrFk8s2jg

Третий вид ключа https://youtu.be/-ZxK7SuJ8Qc

Простой ключ https://youtu.be/IPIuexvJ3So

Упражнение «Трилистник» https://youtu.be/vcgfZ07Z9sA

Ключ, двойная дробь: https://youtu.be/1LwzW4f1OKY

Положение рук в народном танце: https://youtu.be/sKPsMC-SjZA

Одинарная дробь: https://youtu.be/cyv6fNDeGsU

Простая дробь: https://youtu.be/0yX4ChTVuN4

Дробь с перескоком: https://youtu.be/ChIeSe15Eq0

Ковырялочка с простым притопом: https://youtu.be/igGzVHo7_vI

Упражнения: Основные элементы традиционной народной хореографии. https://youtu.be/tuN467c4BpM

Отправка видеороликов с выполненными упражнениями на эл.почту преподавателя.

Сдача партий наизусть согласно репертуарному списку хоровых партитур; концертной программы ГИА; сдача наизусть партитур своей дипломной работы: свой голос петь, остальные голоса играть;

еженедельная отправка видеороликов на эл. почту преподавателя, либо по видеозвонку (Вайбер, Вотсап);

Составление сборника Дипломной программы ГИА по дисциплине «Исполнение концертной программы и работа с хором» с методическим, стилистическим, жанровым анализом песенных образцов дипломной работы и планом сценического воплощения, постановочного плана.

Сдача партитур по работе с хором, их аранжировка и компьютерный набор.

Сдача партий наизусть согласно репертуарному списку хоровых партитур; концертной программы ГИА;

еженедельная отправка видеороликов на эл.почту преподавателя, либо по видеозвонку (Вайбер, Вотсап)

Просмотр и анализ вокально –хоровых упражнений, работа с упражнениями: Мастер-класс профессора РАМ им. Гнесиных Царегородцева В.А. 1)Певческое дыхание: https://www.youtube.com/watch?v=seOMqeumlsM; 2) Положение зевка, упражнение на резонаторы: https://www.youtube.com/watch?v=ITiT-jAi9uk;3) Открытие гласных звуков: https://www.youtube.com/watch?v=fHJfap9rXBI; 4) Интонирование, упражнение на расширение диапазона: https://www.youtube.com/watch?v=ZpExyulFqrU

Сдача партий наизусть согласно репертуарному списку хоровых партитур; концертной программы ГИА;

еженедельная отправка видеороликов на эл.почту преподавателя, либо по видеозвонку (Вайбер, Вотсап)

Просмотр и анализ вокально –хоровых упражнений, работа с упражнениями: Мастер-класс профессора РАМ им. Гнесиных Царегородцева В.А. 1)Певческое дыхание: https://www.youtube.com/watch?v=seOMqeumlsM; 2) Положение зевка, упражнение на резонаторы: https://www.youtube.com/watch?v=ITiT-jAi9uk;3) Открытие гласных звуков: https://www.youtube.com/watch?v=fHJfap9rXBI; 4) Интонирование, упражнение на расширение диапазона: https://www.youtube.com/watch?v=ZpExyulFqrU

Сдача партий наизусть согласно репертуарному списку хоровых партитур; концертной программы ГИА;

еженедельная отправка видеороликов на эл.почту преподавателя, либо по видеозвонку (Вайбер, Вотсап)

Просмотр и анализ вокально –хоровых упражнений, работа с упражнениями: 1) Основы искусства народного пения. Н.К. Мешко: https://www.youtube.com/watch?v=-GdAkZBsLFU

2)Методика работы с народным хором, часть 1. Н.К. Мешко: https://www.youtube.com/watch?v=FqeMROFaixE

3)Когда душа поет. Часть 2. Н.К. Мешко: https://www.youtube.com/watch?v=M-4gayTrlVk

4)Методика работы с народным хором. Часть 4. Н.К. Мешко: https://www.youtube.com/watch?v=cA90ja9Eark&featu..

5)Методика работы с народным хором. Часть 5. Н.К. Мешко: https://www.youtube.com/watch?v=3KB7hxEzS00

5)Секреты успеха: - Н.К. Мешко, народная артистка СССР: https://www.youtube.com/watch?v=EKX9OXQri8k 6)Мастер-класс Северного хора: https://vk.com/wall-58771247_16977?z=video-128666956_

Сдача партий наизусть согласно репертуарному списку хоровых партитур; концертной программы ГИА;

еженедельная отправка видеороликов на эл.почту преподавателя, либо по видеозвонку (Вайбер, Вотсап)

Просмотр и анализ вокально –хоровых упражнений, работа с упражнениями: Мастер-класс профессора РАМ им. Гнесиных Царегородцева В.А. 1)Певческое дыхание: https://www.youtube.com/watch?v=seOMqeumlsM; 2) Положение зевка, упражнение на резонаторы: https://www.youtube.com/watch?v=ITiT-jAi9uk;3) Открытие гласных звуков: https://www.youtube.com/watch?v=fHJfap9rXBI; 4) Интонирование, упражнение на расширение диапазона: https://www.youtube.com/watch?v=ZpExyulFqrU

Сдача партий наизусть согласно репертуарному списку хоровых партитур; концертной программы ГИА;

еженедельная отправка видеороликов на эл.почту преподавателя, либо по видеозвонку (Вайбер, Вотсап)

Просмотр и анализ вокально –хоровых упражнений, работа с упражнениями: Мастер-класс профессора РАМ им. Гнесиных Царегородцева В.А. 1)Певческое дыхание: https://www.youtube.com/watch?v=seOMqeumlsM; 2) Положение зевка, упражнение на резонаторы: https://www.youtube.com/watch?v=ITiT-jAi9uk;3) Открытие гласных звуков: https://www.youtube.com/watch?v=fHJfap9rXBI; 4) Интонирование, упражнение на расширение диапазона: https://www.youtube.com/watch?v=ZpExyulFqrU

Сдача партий наизусть согласно репертуарному списку хоровых партитур; концертной программы ГИА;

еженедельная отправка видеороликов на эл.почту преподавателя, либо по видеозвонку (Вайбер, Вотсап)

Просмотр и анализ вокально –хоровых упражнений, работа с упражнениями: 1) Основы искусства народного пения. Н.К. Мешко: https://www.youtube.com/watch?v=-GdAkZBsLFU

2)Методика работы с народным хором, часть 1. Н.К. Мешко: https://www.youtube.com/watch?v=FqeMROFaixE

3)Когда душа поет. Часть 2. Н.К. Мешко: https://www.youtube.com/watch?v=M-4gayTrlVk

4)Методика работы с народным хором. Часть 4. Н.К. Мешко: https://www.youtube.com/watch?v=cA90ja9Eark&featu..

5)Методика работы с народным хором. Часть 5. Н.К. Мешко: https://www.youtube.com/watch?v=3KB7hxEzS00

5)Секреты успеха: - Н.К. Мешко, народная артистка СССР: https://www.youtube.com/watch?v=EKX9OXQri8k 6)Мастер-класс Северного хора: https://vk.com/wall-58771247_16977?z=video-128666956_..

1 курс

Сдача партий наизусть согласно репертуарному списку хоровых партитур; концертной программы ГИА;

еженедельная отправка видеороликов на эл.почту преподавателя, либо по видеозвонку (Вайбер, Вотсап)

Просмотр и анализ вокально –хоровых упражнений, работа с упражнениями: Мастер-класс профессора РАМ им. Гнесиных Царегородцева В.А. 1)Певческое дыхание: https://www.youtube.com/watch?v=seOMqeumlsM; 2) Положение зевка, упражнение на резонаторы: https://www.youtube.com/watch?v=ITiT-jAi9uk;3) Открытие гласных звуков: https://www.youtube.com/watch?v=fHJfap9rXBI; 4) Интонирование, упражнение на расширение диапазона: https://www.youtube.com/watch?v=ZpExyulFqrU

1 курс

Сдача партий наизусть согласно репертуарному списку хоровых партитур; концертной программы ГИА;

еженедельная отправка видеороликов на эл.почту преподавателя, либо по видеозвонку (Вайбер, Вотсап)

Просмотр и анализ вокально –хоровых упражнений, работа с упражнениями: Мастер-класс профессора РАМ им. Гнесиных Царегородцева В.А. 1)Певческое дыхание: https://www.youtube.com/watch?v=seOMqeumlsM; 2) Положение зевка, упражнение на резонаторы: https://www.youtube.com/watch?v=ITiT-jAi9uk;3) Открытие гласных звуков: https://www.youtube.com/watch?v=fHJfap9rXBI; 4) Интонирование, упражнение на расширение диапазона: https://www.youtube.com/watch?v=ZpExyulFqrU

Сдача партий наизусть согласно репертуарному списку хоровых партитур; концертной программы ГИА;

еженедельная отправка видеороликов на эл.почту преподавателя, либо по видеозвонку (Вайбер, Вотсап)

Просмотр и анализ вокально –хоровых упражнений, работа с упражнениями: 1) Основы искусства народного пения. Н.К. Мешко: https://www.youtube.com/watch?v=-GdAkZBsLFU

2)Методика работы с народным хором, часть 1. Н.К. Мешко: https://www.youtube.com/watch?v=FqeMROFaixE

3)Когда душа поет. Часть 2. Н.К. Мешко: https://www.youtube.com/watch?v=M-4gayTrlVk

4)Методика работы с народным хором. Часть 4. Н.К. Мешко: https://www.youtube.com/watch?v=cA90ja9Eark&featu..

5)Методика работы с народным хором. Часть 5. Н.К. Мешко: https://www.youtube.com/watch?v=3KB7hxEzS00

5)Секреты успеха: - Н.К. Мешко, народная артистка СССР: https://www.youtube.com/watch?v=EKX9OXQri8k 6)Мастер-класс Северного хора: https://vk.com/wall-58771247_16977?z=video-128666956_..

ЗАДАНИЯ к 23.04.2020 г.
ТЕМА : РОДСТВО ТОНАЛЬНОСТЕЙ. СЕКВЕНЦИИ.

1. Выучить пересланный конспект.
2. Прочитать учебник: Красинская, Уткин, параграфы 44 и 73.
3. Записать родственные тональности для: Ля-мажора, си-минора, Ми-бемоль-мажора, соль-минора.
4. Построить нотами задание : Середа, Упражнение на фортепиано в курсе ЭТМ, 1988 г.,№ 65 си-минор ( условие будет выслано ).
5. Записать секвенцию вверх по родственным тональностям (шаг – секунда), для Фа-мажора: звено II2 - ум VII7 - D65 - Т53 .

ЗАДАНИЯ к 30.04.2020 г.

Тема: ХРОМАТИЧЕСКИЕ ИНТЕРВАЛЫ.

АЛЬТЕРИРОВАННЫЕ АККОРДЫ.

( Красинская, Уткин. ЭТМ, параграф 61 (стр.177).;

параграф 68 (стр.199).

1.Переписать и выучить конспект, пересланный педагогом по Ватсапу.

2. Середа В. Упражнения на фортепиано по ЭТМ :

- №65 си-минор – записать аудиоотчет (в ритме) и выслать на эл.почту.

- № 75 Фа-мажор, построить нотами, отправить педагогу фото для проверки.

3.Письменное задание :

- Хвостенко , Задачи и упражнения по ЭТМ, стр.218 № 2 , 1 строчка ( с 1 по 5 такт) : обозначить альтерированные ступени, разрешить.

- Хвостенко, Задачи……., стр.218 № 3а , такты 1 и 9 : отметить альтерированные ступени, обозначить альтерированные аккорды, разрешить.

ЗАДАНИЯ за 07.05 2020 г.
Тема: ОТКЛОНЕНИЕ. МОДУЛЯЦИЯ.
(Красинская, Уткин. ЭТМ. Параграф 77, страница 233).

1. Переписать и выучить конспект, пересланный педагогом по Ватсапу.
2. Построить нотами, отметить тональности : Синяева, стр. 39: №1 – Фа-мажор, №5 – Ре-мажор, №6 – сим-минор.
3. Хвостенко, Задачи и упражнения по ЭТМ, стр.218 № 3б (четырехголосие на двух строчках): 1 такт и 6 такт : отметить альтерированные ступени, обозначить альтерированные аккорды, разрешить их.
4. Середа, Упражнения по ЭТМ на ф-но: №75 Фа-мажор записать аудиоотчет; №76 Соль – мажор – построить нотами, отправить фото на почту ( начинать во второй октаве).
5. Ликвидировать долги.

ЗАДАНИЯ к 15.05.2020 г.

1. Сочинить и выучить МОДУЛЯЦИОННЫЕ ПЕРИОДЫ с использованием средств Мажоро-минора ( в форме периода из двух предложений) :
- из Си-бемоль-мажора в Ми-мажор ( схема Максимов Упражнения по Гармонии №65.)
- из соль-минора в Ми-бемоль-мажор (Максимов, №65).
- из Си-мажора в Фа-мажор ( Макс. №66).
2. Выполнить гармонический анализ: функции письменно (по тактам) и комментарии; затем оформить свой текст ( рассмотрев терцовые ряды и их закономерности) :
- Н. Римский - Корсаков, оп. «Садко», 2 картина, цифра 76.
- Н. Римский –Корсаков, оп. «Садко», Ариозо Волховы, цифра 89.
3. Ликвидировать долги - Кузнецов А.

ЗАДАНИЯ к 21.05.2020 г.

Тема: ПОБОЧНЫЕ СЕПТАККОРДЫ и ИХ ОБРАЩЕНИЯ (продолжение). ОТКЛОНЕНИЯ В РОДСТВЕННЫЕ ТОНАЛЬНОСТИ (повторение).

1. Построить цепочки аккордов, указать тональности отклонений (где потребуется):
- Синяева. Интонац.Упражнения….,стр.39 № 7 Ми-бемоль-мажор;
- Синяева. Интон.упражн…., стр.37 №2 соль-минор ; № 8 си – минор.
2. Выслать аудиоотчет : Середа, Упражнения на фортепиано № 82 фа-мажор.
3. Ликвидировать долги.

1 СХНП ЭТМ ДЗ от 15.01

Задание 1. Письменное: Построить лады нат мажор и минор, гарм мажор и минор, мел мажор и минор и

7-ми ступенные лады от нот ре, соль, ля - мажорного и минорного наклонения;

от нот си, ми - минорного наклонения;

от си бемоль - мажорного наклонения.

Задание 2. На фортепиано: играть эти же лады. Стараться играть не по написанному, но если не получается - написать и после этого играть.

Задание 3. проиграть примеры из тетради, выучить правила из тетради.

Проучиваем аккорды альтерированной субдоминанты вне каденции:

Петь секвенции в тональностях с 2 знаками: D-II5/6#3-D2(или VII3/4)-Т6-переход в доминантовый диссонанс,

IV7#1-II5/6#3-D-внутрифункциональное разрешение

Т6-II6#1,3- II7Ь5-Д 3/4-Т-дезальтерация.

Петь: ОСШ №59-60, Способин №62, Алексеев № 198.

Завершаем закреплять аккорды альтерированной субдоминанты ( двойной доминанты):
Проработка следующих вспомогательных оборотов в каденциях: К6/4-вв.ДД7 (или ДД5/6 #1 в мажоре) -К6/4;
Д3/5-вв.ДД7 (или ДД5/6#1 в мажоре) - Д3/5-в данном обороте при переходе вв.ДД7 в Д3/5 происходит удвоение терцового тона ( по аналогии с вв.VII7-Т). Домашнее задание:
1) вышеперечисленные обороты петь в 4хголосном изложении в тональностях с 1 знаком.
2)ОСШ №61,62. Способин №63. Алексеев № 200

ЗАДАНИЯ по ДО 2 курс СХНП СОЛЬФЕДЖИО

За 21.11.2020 г., преп. БЫЧКОВА Л.В.

1. Спеть гаммы с альтерацией вверх и вниз: Соль-мажор, Ля-мажор, ми-минор, си-минор.(выслать одним файлом).

2.Драгомиров, Одноголосие, №198.

3.Способин, Двухголосие: №51.

4. Синяева, Упражнения: стр.22 №9 Си-бемоль-мажор; стр.37 №14 ми-минор.

5.Выучить звуки с разрешением с разные тональности – «ми» и «до-диез(ре-бемоль)».

23.11 домашнее задание :

НАЧИНАЕМ ПРОУЧИВАТЬ В 4ХГОЛОСНОМ ИЗЛОЖЕНИИ ОТКЛОНЕНИЕ В ТОНАЛЬНОСТИ ПЕРВОЙ СТЕПЕНИ РОДСТВА.

1) НАПИСАТЬ И ПРОУЧИТЬ ХРОМАТИЧЕСКУЮ СЕКВЕНЦИЮ Д5/6 - Т3/5 В РОДСТВЕННЫЕ ТОНАЛЬНОСТИ В ТОНАЛЬНОСТЯХ:

ФА МАЖОР, МИ МАЖОРЕ, ЛЯ МИНОР И РЕ МИНОР. НЕ ЗАБЫВАЙТЕ СТАВИТЬ МОДУЛИРУЮЩИЕ ЗНАКИ АЛЬТЕРАЦИИ ! АККОРДЫ ПЕТЬ ПО ВЕРТИКАЛИ.

2) ОСШ № 63,64. СПОСОБИН №64, АЛЕКСЕЕВ № 201

Домашнее задание :

ОТКЛОНЕНИЕ В ТОНАЛЬНОСТИ ПЕРВОЙ СТЕПЕНИ РОДСТВА ( В 4ХГОЛОСНОМ ИЗЛОЖЕНИИ)

1) НАПИСАТЬ И ПРОУЧИТЬ ХРОМАТИЧЕСКИЕ СЕКВЕНЦИИ Д3/4 - Т3/5 В РОДСТВЕННЫЕ ТОНАЛЬНОСТИ В

МИЬ МАЖОРЕ И СИ МИНОРЕ. НЕ ЗАБЫВАЙТЕ СТАВИТЬ МОДУЛИРУЮЩИЕ ЗНАКИ АЛЬТЕРАЦИИ ! АККОРДЫ ПЕТЬ ПО ВЕРТИКАЛИ.

( Помни: самым удобным отклонением через проходящийй Д3/4 является переход в тональность 1 степени родства, лежащей терцией ниже: например МИЬ мажор, до минор, ЛЯЬ мажор и т.д. Уменьшенные трезвучия VII ступени в мажоре и II ступени в миноре тональности не дают).

2) ОСШ № 65,66. СПОСОБИН №65, 66, АЛЕКСЕЕВ № 205.

II курс Сценическое движение

13.04.20-19.04.20

Тема: Залигованные ноты.

1. Упражнения для голеностопа.
2. Э.Ж. Далькроз «Ритмические упражнения» № 42. Играть, выучить вокальную партию.
3. № 42. Выполнить шагами ритмический рисунок шагами, отражая залигованные ноты.
4. А. Стоянов II вариация. Выполнить двигательную импровизацию.

20.04.20-26.04.20

Тема: Залигованные ноты.

1. Упражнения для голеностопа.
2. Э.Ж. Далькроз «Ритмические упражнения» № 42. Выполнить шагами ритмический рисунок с одновременным вокалом.
3. Э.Ж. Далькроз «Ритмические упражнения» № 43. Играть, выучить вокальную партию.
4. Выполнить ритмический рисунок, отражая залигованные ноты.

27.04.20-03.05.20

Тема: Ритмический рисунок с дирижированием (залигованные ноты).

1. Упражнения для голеностопа.
2. Э.Ж. Далькроз «Ритмические упражнения» № 42. Выполнить шагами ритмический рисунок с дирижированием и вокалом.
3. Э.Ж. Далькроз «Ритмические упражнения» № 43. Выполнить ритмический рисунок, отражая ритмический рисунок шагами с дирижированием.

04.05.20-10.05.20

Тема: Ритмический рисунок с дирижированием (залигованные ноты).

1. Упражнения для голеностопа.
2. Э.Ж. Далькроз «Ритмические упражнения» № 42. Выполнить шагами ритмический рисунок с дирижированием и вокалом.
3. Э.Ж. Далькроз «Ритмические упражнения» № 43 (продолжение работы). Выполнить ритмический рисунок, отражая ритмический рисунок шагами с дирижированием и вокалом.

11.05.20-17.05.20

Тема: Ритмический рисунок с сольфеджированием.

1. Упражнения для голеностопа.
2. Упражнение на координацию в размере 4/4.
3. Упражнение на деление доли (2, 3, 4).
4. Э.Ж. Далькроз «Ритмические упражнения» № 42. Выполнить шагами ритмический рисунок с сольфеджированием.
5. Э.Ж. Далькроз «Ритмические упражнения» № 43 (продолжение работы). Выполнить ритмический рисунок с сольфеджированием.

18.05.20-24.05.20

Тема: Ритмический рисунок с сольфеджированием.

1. Упражнения для голеностопа.
2. Упражнение на координацию в размере 4/4.
3. Упражнение на деление доли (2, 3, 4).
4. Э.Ж. Далькроз «Ритмические упражнения» № 43 (сдать).

13.04.20-19.04.20

Тема: Ритмическое двухголосие.

1. Упражнение для голеностопа.
2. Упражнение на координацию в размере 4/4.
3. П.И. Чайковский Отрывок из «Лебединого озера». Петь мелодию и хлопать ритмический рисунок верхнего голоса. Выполнить ритмический рисунок шагами с одновременным дирижированием.
4. Выполнить разбор ритмического рисунка нижнего голоса. Выполнить шагами (в пространстве) ритмический рисунок шагами с одновременным дирижированием.

20.04.20-26.04.20

Тема: Двухчастная музыкальная форма.

1. Упражнения для голеностопа.
2. Упражнение на координацию в размере 4/4.
3. Конорова Е.В. Методическое пособие по ритмике. Вып.2. М., 2012. № 26. Работа с двухчастной музыкальной формой в движении и с предметом.
4. П.И. Чайковский Отрывок из «Лебединого озера». Выполнить ритмический рисунок нижнего голоса шагами (в пространстве), выполнить ритмическое двухголосие.

27.04.20-03.05.20

Тема: Ритмическая группа четыре шестнадцатых.

1. Упражнения для голеностопа.
2. Упражнение на координацию в размере 4/4.
3. Упражнение на деление доли (2, 3, 4).
4. Конорова Е.В. Методическое пособие по ритмике. Вып.2. М., 2012. № 26 (повторение). Работа с предметом.
5. Конорова Е.В. Методическое пособие по ритмике. Вып.2. М., 2012. №61 (ритмическая группа четыре шестнадцатых).

Тема: Ритмическая группа четыре шестнадцатых.

1. Упражнения для голеностопа.
2. Упражнение на координацию в размере 4/4.
3. Упражнение на деление доли (2, 3, 4).
4. Конорова Е.В. Методическое пособие по ритмике. Вып.2. М., 2012. № 26 (повторение). Работа с предметом.
5. Конорова Е.В. Методическое пособие по ритмике. Вып.2. М., 2012. №61 (ритмическая группа четыре шестнадцатых) – продолжение работы: ритмический рисунок с дирижированием.

11.05.20-17.05.20

Тема: Ритмическая группа четыре шестнадцатых.

1. Упражнения для голеностопа.
2. Упражнение на координацию в размере 4/4.
3. Упражнение на деление доли (2, 3, 4).
4. Конорова Е.В. Методическое пособие по ритмике. Вып.2. М., 2012. №61 (ритмическая группа четыре шестнадцатых) – продолжение работы: ритмический рисунок с дирижированием.

18.05.20-24.05.20

Тема: Ритмическая группа четыре шестнадцатых.

1. Упражнения для голеностопа.
2. Упражнение на координацию в размере 4/4.
3. Упражнение на деление доли (2, 3, 4).
4. Конорова Е.В. Методическое пособие по ритмике. Вып.2. М., 2012. №61 (сдать).