Ансамбль (Лебедева Е., Тарасенко М., 1 курс, МИЭ)
Преп.: Аладышева Юлия Львовна
Задание на 29.04
Разучивание партий, пропевание своей партии сольфеджио и на слог. Прислать Вконтакте аудио или видео отчет (партитура у студентов на руках в распечатанном виде).

Ансамбль/ансамблевое исполнительство 2,3, 4 курс (27.04.2020 – 10.05.2020)

28.04, 05.04
Реснянская Лия, Спицова Полина, Волкова Алена
1. «Moi Je Je» - повторение своих партий с фонограммой в разных темпах от медленного к быстрому, проигрывание своего голоса на фортепиано, работа со стихотворным текстом.
2. «The secret life of plants» - играть свой голос на фортепиано наизусть.

Программа:
1. Moi Je Je – Ж. М. Ривьер
2. The secret life of plants – С. Уандер

Ансамбль (Лебедева Е., Тарасенко М., 1 курс, МИЭ)
Преп.: Аладышева Юлия Львовна
Задание на 6.05
Разучивание партий, пропевание своей партии сольфеджио и на слог. Прислать Вконтакте аудио или видео отчет (партитура у студентов на руках в распечатанном виде).

Ансамбль/ансамблевое исполнительство 2,3, 4 курс (27.04.2020 – 10.05.2020)

28.04, 05.04
Реснянская Лия, Спицова Полина, Волкова Алена
1. «Moi Je Je» - повторение своих партий с фонограммой в разных темпах от медленного к быстрому, проигрывание своего голоса на фортепиано, работа со стихотворным текстом.
2. «The secret life of plants» - играть свой голос на фортепиано наизусть.

Программа:
1. Moi Je Je – Ж. М. Ривьер
2. The secret life of plants – С. Уандер

Задание

Задание

Опера " Русалка"1 действ: ария Мельника" Вот то- то все вы девки молодые"; ариозо Нат" Ах, прошло то время"; " Ласковым ты словои", 3 хора крестьян;2 действ хор" Сватушка", песня Наташи " По камушкам, по желту песочку";3д,1 к ария Княгини;2 карт каватина Князя, сц Мельника и Князя;4 д1к арии Русалки" Ты нежнее" и " Давно желанн час настал"

Тема А С Даргомыжский Контрольные вопросы по музлит

Полное имя, годы жизни, основн соч; как понять слова композитора :" Хочу, чтобы звук прямо выражал слово! Хочу правды! "; новаторство вокальн тв-ва: сюжеты, герои, строение и виды, особенн. вокальной партии, ф-ная партия. Опера " Русалка "- содержание, время создания, автор сюжета, либретто, главная мысль, жанр оперы, строение, новаторство в характеристика героев, строении ансамблей, значение речитативов, роль хоровых номеров( фон).

Вопросы к контрольному уроку Ульянова Н.Е.

Полное имя, годы жизни, образование, основные соч; Новаторские черты в тв-ве Мусоргского( сюжеты,герои,строение,новые жанры и т.п.) Значение вокального тв-ва ; Новаторские черты вок.муз.Мусоргского( жанры, строение,герои, стиль вокальн тем, гармонич язык, значение ф-ной партии) Привести примеры из пройденн соч. Вокальный цикл" Песни и пляски смерти" Опера" Борис Годунов " история создания,2 редакции( авторские), строение оперы, конфликты, главн мысль. Значение лейтмотивов в опере; Музыкальная характеристика Бориса ; Музыкальная характеристика народа

Домашнее задание по актерскому мастерству 1-2 курс ВОК (13.04-19.04)

Записать видео этюдов на тему "Наблюдение за животными"

Домашнее задание по актерскому мастерству 1-2 курс ВОК (04.05 — 10.05)

Продолжение работы над этюдами на тему "Ожившие предметы»

Домашнее задание по актерскому мастерству 1-2 курс ВОК (11.05 — 17.05)

Продолжить работу с этюдами на тему "Наблюдение за животными"

Домашнее задание по актерскому мастерству 1-2 курс ВОК (13.04-19.04)

Записать видео этюдов на тему "Наблюдение за животными"

Домашнее задание по актерскому мастерству 1-2 курс ВОК (04.05 — 10.05)

Продолжение работы над этюдами на тему "Ожившие предметы»

Домашнее задание по актерскому мастерству 1-2 курс ВОК (11.05 — 17.05)

Продолжить работу с этюдами на тему "Наблюдение за животными"

Задание

Задание 

19.03 ( 2 часа)

Настоятельно прошу выучить наизусть басню Эзопа ( Un giorno Giove…)
Читать осмысленно текст на странице 50.
Вспомнить какие предлоги связывают глаголы в личной форме с инфинитивами.

26.03 (2часа)

Повторяем все известные вам времена - Presente, Passato prossimo, Futuro.
Обращаем особое внимание на неправильные глаголы и их неправильные причастия.
Вспоминаем, что такое артиклированные предлоги, их употребление.
В каких случаях необходимо употреблять предлоги: in, a, di, da su?

2.04 (2 часа)

Вспоминаем притяжательные местоимения и правила их поведения по родам и числам.
Вспомните, как сказать по-итальянски «Как Вы себя чувствуете?», «Как ты себя чувствуешь?»,
«Как идут дела?» , «Спасибо, мне очень приятно.», «Как тебя зовут?», «Как Вас зовут?»,
«Сколько тебе лет?», «Который час?», «Где находится…?».

9.04 (2 часа)

Вспоминаем правило замены прямых и косвенных дополнений личным местоимениям (кого, что? кому, чему?)

16.04 (2 часа)

Вспоминаем количественные и порядковые числительные (от 1 до 100)

23.04 (2часа)

Род существительных на - ma, -ta, -ca

Местоимения quslche и alcuni - правило их поведения (уметь объяснить и привести примеры)

30.04 (2 часа)

Обозначения дат (как сказать - сегодня 15 августа)
Вспоминаем возвратные глаголы и правило их спряжения в Presento и Passato
Prossimo

19.03 ( 2 часа)

Настоятельно прошу выучить наизусть басню Эзопа ( Un giorno Giove…)
Читать осмысленно текст на странице 50.
Вспомнить какие предлоги связывают глаголы в личной форме с инфинитивами.

26.03 (2часа)

Повторяем все известные вам времена - Presente, Passato prossimo, Futuro.
Обращаем особое внимание на неправильные глаголы и их неправильные причастия.
Вспоминаем, что такое артиклированные предлоги, их употребление.
В каких случаях необходимо употреблять предлоги: in, a, di, da su?

2.04 (2 часа)

Вспоминаем притяжательные местоимения и правила их поведения по родам и числам.
Вспомните, как сказать по-итальянски «Как Вы себя чувствуете?», «Как ты себя чувствуешь?»,
«Как идут дела?» , «Спасибо, мне очень приятно.», «Как тебя зовут?», «Как Вас зовут?»,
«Сколько тебе лет?», «Который час?», «Где находится…?».

9.04 (2 часа)

Вспоминаем правило замены прямых и косвенных дополнений личным местоимениям (кого, что? кому, чему?)

16.04 (2 часа)

Вспоминаем количественные и порядковые числительные (от 1 до 100)

23.04 (2часа)

Род существительных на - ma, -ta, -ca

Местоимения quslche и alcuni - правило их поведения (уметь объяснить и привести примеры)

30.04 (2 часа)

Обозначения дат (как сказать - сегодня 15 августа)
Вспоминаем возвратные глаголы и правило их спряжения в Presento и Passato
Prossimo

25.03 (2 час)

Вспоминаем роль предлогов в итальянском языке.
Когда употребляются предлоги A, DA, DI, IN, SU?
Вспомните артиклированные предлоги (есть таблица).
Выучить колыбельную на странице 51.

01.04 (2час)

Вспомнить спряжения неправильных глаголов BERE, DIRE, DARE, STARE.
Вспомните оборот C'È, CI SONO.
Потренируйтесь в составлении предложений с ними.

8.04 (2 часа)

Вспоминаем времена PRESENTE, PASSATO PROSSIMO, FUTURO.
Какое правило их построения?
Повторите причастия неправильных глаголов – PRENDERE, LEGGERE,CHIUDERE,CHIEDERE.

15.04 (2 часа)

Вспомните модальные глаголы POTERE, DOVERE, VOLERE, SAPERE
и правило их спряжения.

23.04 (2часа)

Вспоминаем счет от 1 до 1000, времена года, месяцы года, дни недели.
Как спросить «который час»?

29.04 (2 часа)

Вспомните повелительное наклонение и правило его образования.
Приведите примеры поведения глагола в повелительном наклонении при обращении на «ты» и на «вы».
Составьте десять фраз на эту тему.