Подписаться на этот канал RSS
Дистанционное обучение Духовики

Дистанционное обучение Духовики (39)

Пятница, 17 апреля 2020 11:56

53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): ОРКЕСТРОВЫЕ ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ. Сольфеджио. 1 курс

Автор

 

13.04-19.04.2020 г.  
20.04-26.04.2020 г.  

Задание к 24 /04 – 2020г

Сольфеджио

1) П. Драгомиров. Учебник сольфеджио № 182,185

2) А.Агажанов Курс сольфеджио(в1) № 613,614.

3)Л. Синяева Интонационные упражнения в курсе сольфеджио –с.10 -11( 1) ,с.25 (6), с.36 (10)

4)Выучить наизусть, транспонировать на м.2,б.2 вверх и вниз музыкальный диктант из сб.Н.Ладухин «1000 примеров музыкального диктанта» №401
27.04-03.05.2020 г.  Задание к 01 /05 – 2020г (задание выполняется в любой учебный день)
Сольфеджио
Проучить диатоническое и хроматическое опевание устойчивых ступеней мажора и минора.
1) П. Драгомиров. Учебник сольфеджио № 187,189
2) А. Агажанов Курс сольфеджио (в1) № 615,616.
3)Л. Синяева »Интонационные упражнения в курсе сольфеджио «с.15( 1) ,с.25 (7), с.36 (11)
4)Выучить наизусть, транспонировать на м.2,б.2 вверх и вниз музыкальный диктант из сб. Н. Ладухин «1000 примеров музыкального диктанта» №403 Помни, что в хроматическом опевании устойчивых ступеней лада участвуют альтерированные ступени (см. альтерированный звукоряд)- в мажоре Ь и # 2ст, #4ст, Ь 6 ст. В миноре-Ь 2 ст, Ь и #4 cт, # 7ст.
04.05-10.05.2020 г. Задание к 08 /05 – 2020г ( пятница 15.00-16.35)
1) П. Драгомиров. Учебник сольфеджио № 192,194
2) А. Агажанов Курс сольфеджио (в) № 617,618.
3) Л. Синяева «Интонационные упражнения в курсе сольфеджио «с.15(2) , с.36 (12)
4)Выучить наизусть, транспонировать на м.2,б.2 вверх и вниз музыкальный диктант из сб. Н. Ладухин «1000 примеров музыкального диктанта» №404 Помни, что в хроматическом опевании устойчивых ступеней лада участвуют альтерированные ступени (см. альтерированный звукоряд)- в мажоре Ь и # 2ст, #4ст, Ь 6 ст. В миноре-Ь 2 ст, Ь и #4 cт, # 7ст.
11.05-17.05.2020 г  
18.05-24.05.2020 г.  
25.05-31.05.2020 г. Задание к 29 /05 – 2020г ( пятница 15.00-16.35)
1) П. Драгомиров. Учебник сольфеджио № 2 19,221.
2) А. Агажанов Курс сольфеджио (в1) № 624.
3) Л. Синяева «Интонационные упражнения в курсе сольфеджио «с.15(5) , с.39 (3)-отклонения в тональности первой степени родства.
4)Выучить наизусть, транспонировать на м.2,б.2 вверх и вниз музыкальный диктант из сб. Н. Ладухин «1000 примеров музыкального диктанта» №40 6
01.06-07.06.2020 г. Задание к 05 /06 – 2020г ( пятница 15.00-16.35)
Ликвидация задолжности.
23.11-29.11.2020 г.

1 курс Сольфеджио

23.11.20

1. Тональности с 5 знаками, в них петь тритоны, трезв. гл. ст. с обр., Д 7 с обращениями.

2. В тональностях с 1 знаком петь наизусть тритоны с разрешением.

3. Написать, играть, петь тритоны с разрешением в тональностях с 2 знаками.

4. Драгомиров П. Учебник сольфеджио., М., 2002, №№ 143, 144.

5. Написать, играть и петь аккордовые последовательности в мажоре и миноре.
30.11-06.12.2020 г.

30.11.20

1. Драгомиров П. Учебник сольфеджио., М., 2002, №№ 147, 148.

2. В тональностях с 2 знаками петь наизусть тритоны с разрешением.

3. Написать, играть, петь тритоны с разрешением в тональностях с 3 знаками.

4. Л. Синяева. Интонационные упражнения в курсе сольфеджио. Методическое пособие. – М., 1998. с. 24 №№ 3, 4, с.25 № 8.

5. Способин И. Сольфеджио. Двухголосие и трехголосие. – М., 2005. №№ 2, 3.

6. От звука «ре» построить ↑ и ↓ интервалы (б3, ч5, м7, ум5, м2, б6, ч4).
07.12-13.12.2020 г. Задание
14.12-21.12.2020 г. Задание
21.12-28.12.2020 г.

21.12.20

Контрольный урок.

1. Написать одноголосный диктант.

2. Слуховой анализ: написать интервалы и аккорды.

3. Спеть от данных звуков интервалы и аккорды.

4. Спеть предложенные интервальные последовательности в мажоре и миноре.

5. Спеть предложенные аккордовые последовательности в мажоре и миноре.

 

 

Опубликовано в Дистанционное обучение Духовики
Подробнее ...
Четверг, 16 апреля 2020 15:54

53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): ОРКЕСТРОВЫЕ ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ Элементарная теория музыки 1 курс

Автор

 

13.04-19.04.2020 г. Задание к 15/ 04 – 2020г
1)Приготовить конспекты тем «Хроматизмы. Хроматическая гамма», «Модуляция»
Гл. ХIII, IХ см. учебник Красинская Уткин « Элементарная теория музыки»
2) Хвостенко « Упражнения по элементарной теории музыки» гл.IХ Дать ответы на устные вопросы.
3) Хвостенко « Упражнения по элементарной теории музыки» гл.IХ №2 (1-10): анализ нотного текста
4)Письменно: написать к Соль мажору, Си ь мажору, си минору, фа минору тональности первой степени родства.
20.04-26.04.2020 г.  

Элементарная теория музыки Задание к 22/ 04 – 2020г

1)Самостоятельно разобрать тему «Отклонения и модуляции» (см. учебник Красинская Уткин « Элементарная теория музыки»

2)Хвостенко « Упражнения по элементарной теории музыки» с.213№15(1,4,5,6 такты)

3) В. Хвостенко « Упражнения по элементарной теории музыки» с.217№11-17 анализ нотного текста

4)Ответить на вопросы: В. Хвостенко « Упражнения по элементарной теории музыки» с.219

5)Игра на фортепиано: Соль мажор, Миь мажор.

Т-Т6-S- S2-II7-Д3/4Ь5—Т-Д2→S6-II4/3-II4/3#1,3-Т6/4-Д-VII7→VI-II5/6-Т

1)→ означает переход в новую тональность

2) Д2(VII7) аккорд перед стрелкой означает неустойчивый аккорд новой тональности

3) аккорд после стрелки - это новая тональность 1 степени родства
27.04-03.05.2020 г.  Элементарная теория музыки Задание к 29/ 04 – 2020г
1)Построить аккордовую последовательность: тональность Ре мажор
Т-Д5/6-Т-II7 –Т6-Д5/6→IV-II6-Д5/6→V-Д7-Т
Не забудьте в отклонениях ставить знаки альтерации, ведущие в новую тональность.
а)→ означает переход в новую тональность
б) Д5/6- аккорд перед стрелкой означает неустойчивый аккорд новой тональности
в) аккорд после стрелки - это новая тональность 1 степени родства,
Например: IV-это тональность S, то есть для Ре мажора это тональность Соль мажор.
2) В тональности ми минор:
t6-Д3/4-t-Д3/4→VI-S6-т6/4-Д3/4→III-S-t
3) Игра построенных аккордовых последовательностей.
04.05-10.05.2020 г. Элементарная теория музыки Задание к 06/ 05 – 2020г (среда 11.40-13.10)
1)Построить аккордовую последовательность: тональность Фа мажор
Т-II7#1,3-II7нат-Д3/4-Т - Д2→S6 –II3/4-Д-Д3/4→III-S-Т4/6 -Д7-Т
Не забудьте в отклонениях ставить знаки альтерации, ведущие в новую тональность.
а)→ означает переход в новую тональность
б) Д 2- аккорд перед стрелкой означает неустойчивый аккорд новой тональности
в) аккорд после стрелки - это новая тональность 1 степени родства,
2) В тональности соль минор:
т-т6-S- Д5/6→ V –Д7-Д7Ь5 –т
3) Игра построенных аккордовых последовательностей.
11.05-17.05.2020 г. Элементарная теория музыки Задание к 13/ 05 – 2020г (среда 11.40-13.10)
Изучаем тему «Транспозиция»
1)Хвостенко с.260-261транспонировать мелодии №1 в Ре мажор, №2 ↓ на 1 тон, №3 ↑ на м3, №4 ↑ на 2 тона, №8 на ½ тона ↑.
2)Построить аккордовую последовательность: тональность Ля мажор
Д3/5-VII7→VI-VI2-IV7-II5/6-Д2-Т6-Д5/6→III-II7#3--Д7-Т
Не забудьте в отклонениях ставить знаки альтерации, ведущие в новую тональность.
а)→ означает переход в новую тональность
б) VII7- аккорд перед стрелкой означает неустойчивый аккорд новой тональности
в) аккорд после стрелки - это новая тональность 1 степени родства.
Не забываем нормативные удвоения при разрешении аккордов.
2) Игра построенной аккордовой последовательности. Ee транспонировать на 1 тон ↑и↓.
18.05-24.05.2020 г.

Элементарная теория музыки Задание к 20/ 05 - 2020г (среда 11.40-13.10)
Изучаем тему «Секвенции»
2)Письменно:
В тональности Соль мажор построить построить тональную (диатоническую) и модулирующую (хроматическую) секвенции:
а) VII7-Т;
б) Д5/6-Т;
3) Все письменные задания играть, не глядя в тетрадь.

Диатоническая секвенция проходит в пределах одной тональности, новых знаков не будет.
Хроматическая секвенция дает отклонения в тональности первой степени родства. Не забудьте в отклонениях ставить знаки альтерации, ведущие в новую тональность.
25.05-31.05.2020 г. Отделение духовых и ударных инструментов 1 курс
Элементарная теория музыки Задание к 27/ 05 – 2020г (среда 11.40-13.10)
1) Новая тема: «Мелизмы» см. учебник Л. Красинской, В. Уткина
» Элементарная теория музыки» гл.18
2) Письменно: Хвостенко, глава XIII,с.277 № 2(1-5),с.278№3 (1-5)
01.06-07.06.2020 г. Элементарная теория музыки Задание к 03/ 06 – 2020г (среда 11.40-13.10)
1) Ознакомление: последняя тема «Знаки сокращенного письма» см. учебник Л. Красинской, В. Уткина
« Элементарная теория музыки» гл.17
2) Ликвидация задолжности.
16.11-22.11.2020 г.

1 курс ЭТМ

19.11.20

1. Л. Красинская, В. Уткин. Элементарная теория музыки. §21, 23 читать.

2. Л. Красинская, В. Уткин. Элементарная теория музыки. §24 выписать темпы.

3. В. Хвостенко. Задачи и упражнения по ЭТМ. с. 81 № 6 (3-9, 12-15) письменно.

4. В. Хвостенко. Задачи и упражнения по ЭТМ. с. 81 № 5 (1, 2) письменно.

5. В. Хвостенко. Задачи и упражнения по ЭТМ. с. 83 № 10-2, 16-18 игра.
23.11-29.11.2020 г.

1 курс ЭТМ

26.11.20

1. Л. Красинская, В. Уткин. Элементарная теория музыки. §29, 30 читать.

2. Л. Красинская, В. Уткин. Элементарная теория музыки. §24 выучить наизусть темпы.

3. В. Хвостенко. Задачи и упражнения по ЭТМ. с. 128 № 5, 6 письменно.

4. В. Хвостенко. Задачи и упражнения по ЭТМ. с. 128 № 5, 6 игра.
30.11-06.12.2020 г.

1 курс ЭТМ

03.12.20

1. В. Хвостенко. Задачи и упражнения по ЭТМ. с. 133 № 34 письменно, игра.

2. В. Хвостенко. Задачи и упражнения по ЭТМ. с. 140 № 5 устно.

3. В. Хвостенко. Задачи и упражнения по ЭТМ. с. 142 № 3
07.12-13.12.2020 г.

10.12.20

1. В. Хвостенко. Задачи и упражнения по ЭТМ. с. 142 № 3.

2. Сдать тему «Лад».

3. Написать дв. ув. мажор и минор от звуков «d, g, h, es».

4. Написать мажорные 7-ми ступенные лады от звуков «c, f, g».
14.12-21.12.2020 г.

17.12.20

Контрольный урок.

1. Подведение итогов 1 семестра.

 

 

Опубликовано в Дистанционное обучение Духовики
Подробнее ...
Среда, 15 апреля 2020 14:10

53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): ОРКЕСТРОВЫЕ ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ. Сольфеджио. 2 курс

Автор

 

13.04-19.04.2020 г. Предмет :Сольфеджио, 2 курс, духовое отд, препод.Ульянова Н.Е, урок 15.04,время 10--11-35, тема: гармонич. сольф.Проработка гарм.цепочки в тональностях с 1,2 знаками:T-D46-T6-S-II56-ll34-K46-D-D2-T6
20.04-26.04.2020 г.  

Сольфеджио 2курс духовое отд, урок 22.04,время урока 10-00 --11-35

К одноголосию Островск,Соловьев, Шокин добавить проработку гарм цепочек:тон-ти с 3,4 знаками T-D46-T6-S-II56-II34-K46-D-D2-T6;2) T-II2-VII7-D56-T-D34-T6-S-S6-II34-K46-D7-T
27.04-03.05.2020 г.  

Сольфеджио 2курс духовое отд, урок 29.04 время урока 10-00 --11-35

Тема урока :проработка проходящих и вспомогательных оборотов в 4голосн фактуре в тесном и широком расположении.Тональности с 1,2 знаками ; 2) написать и пропеть цифровку: T6-D34-T-VII7-D56-T-S46. 3) пропеть хроматические гаммы с 2,3 знаками
30.10.2020  Задание
09.11-15.11.2020 г.

Ладухин № 87,88., Л.Синяева стр.12 (2)-Хроматика. Вспомогательные хроматизмы в тональностях с 4 знаками.

стр.26(14), стр.37 (7)

1) Петь хроматические гаммы с названием знаков альтерации: Соль мажор и ми минор;
2) Н. Ладухин № 89, 91;
3) Л. Синяева стр.12(3),
стр.13 (1),
стр. 27 (15),
стр. 37 (8)
16.11-22.11.2020 г. 1.Ладухин № 93, 94.
Л.Синяева стр.12 (4), стр.13 (2),стр. 27 (16) в ре миноре, стр.38 (9)
23.11-29.11.2020 г.

1.Ладухин № 95, 96. Изучаем многозначные тональности.

а) Перед пением номеров необходимо пропеть тональности,устойчивые и неустойчивые ступени, разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые, основные септаккорды с обращениями и разрешением, проходящие и вспомогательные хроматические звуки ко всем ступеням заданной тональности.

б) После этого разобрать типичные интонации данного номера.

в) Прохлопать ритм, просольмизировать номер с тактированием

г) Пропеть номер с тактированием.

Л.Синяева стр.12 (5), стр.13 (3),стр. 27 (17) в Ля мажоре, стр.38 (10)

от 27.11.2020 г.

А.Агажанов упр +№96,98

Д Блюм № 26 (пение по вертикали и пение партий с игрой трех голосов на фортепиано)

И. Способин № 27

А. Петренко Стр.10 (2) в тональностях Es dur и A dur (копия данной страницы у Левченко C и Бардиной В)

 

 

Опубликовано в Дистанционное обучение Духовики
Подробнее ...
Среда, 15 апреля 2020 14:08

53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): ОРКЕСТРОВЫЕ ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ. Сольфеджио. 3 курс

Автор

 

13.04-19.04.2020 г.

ЗАДАНИЕ за 17.04.2020 г.

1.Двухголосие : Способин , №110, разобрать №103.
2.Четырехголосие: Алексеев, Гармоническое Сольфеджио, № 225, из Соль-мажора в Ре-мажор. Это задание должно быть записано в тетради в основной тональности, проставлены аккорды и тональный план.
3.Интонационные упражнения: Синяева, стр.41 №7 (обе тональности), повторить № 6.
4.Построить и выучить аккордовые структуры в четырехголосном изложении : квинтсекстаккорды от звука «ре» ( Большие – без разрешения, Малые и уменьш – с разрешением).
5. Одноголосие: Островский, Соловьев, Шокин №№174,175,176.
 20.04-26.04.2020 г.  

ЗАДАНИЕ к 24.04.2020 г.

1. Двухголосие - Способин, № 103 повторить.
2. Трехголосие - Способин, №113 – разобрать: крайние голоса (сопрано и бас) – играть, средний голос – петь.
3. Интонационные упражнения : Синяева, стр.41 №8 (одна тональность по выбору), повторить - №7.
4. Построить и выучить аккордовые структуры в четырехголосном изложении: секундаккорды от звука «ре». ( Большие – без разрешения, Малые и уменьшенные- с разрешением).
5. Одноголосие : Островский, Соловьев, Шокин №№ 177, 180.
27.04-03.05.2020 г.  

ЗАДАНИЯ к 1.05.2020 г.

Записать аудиоотчет и выслать его по электронной почте :

1.Одноголосие : Островский, Соловьев,Шокин №№ 188,190,194.

2. Способин, Трехголосие №113 ( средний голос петь, крайние два голоса играть двумя руками) ;

- разобрать № 114 (петь ср.голос, крайние – играть).

3. Четырехголосие : выучить модуляцию из ми-минора в си-минор (переслана педагогом ).

4. Спеть – Синяева, Интонационные упражнения, стр.41 №9(обе строчки), одна тональность по выбору.

5. Аккордовые структуры : построить терцквартаккорды от звука «до» - повторение задания за 20.03.2020 г.

6.Ликвидировать долги.
04.05-10.05.2020 г.

ЗАДАНИЯ к 08.05.2020 г.

Записать АУДИООТЧЕТЫ и выслать по электронной почте:
1. Одноголосие: Островский, Соловьев, Шокин, №№ 187,189.
2. Трехголосие: Способин:
- №114 ( средний голос петь, крайние два голоса играть двумя руками одновременно). Записать аудиоотчет.
- разобрать № 119 (петь средний голос, крайние – играть).
3. Четырехголосие: выучить модуляцию из Фа-мажора в ля-минор ( из Мажора в тональность III ступени : переслана педагогом).
4. Спеть – Синяева, Интонационные упражнения, стр. 41 №10 (одна тональность).
5. Аккордовые структуры : секундаккорды от звука «ми».
6. Ликвидировать долги.
11.05-17.05.2020 г.

ЗАДАНИЯ к 15.05.2020 г.

ЗАПИСАТЬ АУДИООТЧЕТЫ и выслать по электронной почте:
1. Одноголосие: Островский, Соловьев,Шокин.№№165 повторить ( плюс долги).
2. Трехголосие: Способин №119 ( средний голос петь, крайние голоса одновременно с ним играть).; разобрать № 128.
3. Четырехголосие: Модуляция из си-минора в Ре-мажор (переслана педагогом на прошлой неделе).
4. Синяева. Интонационные упражнения , Стр.41 №11 (одна тональность).
5. Аккордовые структуры: квинтсекстаккорды от звука «фа».
6.Ликвидировать долги.
18.05-24.05.2020 г.

ЗАДАНИЯ к 22.05.2020 г.

1.Одноголосие: Островский, Соловьев, Шокин, № 167.
2. Трехголосие : Способин, №№ 119 и 128.
3. Спеть модуляцию из соль-минора в Фа-мажор (переслана педагогом по Вайберу).
4. Спеть аккордовые структуры: терцквартаккорды от звука «ми».
5. Ликвидировать долги.

 

 

Опубликовано в Дистанционное обучение Духовики
Подробнее ...
Вторник, 14 апреля 2020 15:23

53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): ОРКЕСТРОВЫЕ ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ. Анализ музыкальных произведений 4 курс

Автор

 

13.04-19.04.2020 г. Задание
 20.04-26.04.2020 г. Задание
27.04-03.05.2020 г.  
04.05-10.05.2020 г. Вариации.
1.Определение формы…………….
2.Старинные вариации представлены в виде…………
3.Этот тип вариаций представлен в чаконе и ……….
4.Разобрать тему и 1,2 вариации. Гендель. Сюита №7 g-moll, финальная часть.
11.05-17.05.2020 г. 15.05.АМП. ДУХ.
Вариации венских классиков.
1.Тема клас.вариаций или пишется самим композитором , или…………………………………
2. Тема организуется в ……………… форму.
3.Клас.вариации относятся к строгим, т.к…………………
4.Кол- во вариаций………………….
5. Вариации организуются в группы…………..
6.Клас. вариации называются также орнаментальными или фигурационными, т.к……………..
7.Вариации могут представлять собой самост.форму, а также……………………..
8. Моцарт. Соната № 11.1 часть. Анализ темы и первых двух вариаций.
18.05-24.05.2020 г. 22.05. АМП. ДУХ.
Сонатная форма.
1.Определние сон.формы……………………………
2.Разделы сон.формы………………………………..
3.Название и строение 1го раздела………………….
4. Почему ГП наз-ся главной…………………
5. У классиков ГП организуется в форму …………. Причем фта форма выстраивается четко.
6.Почему ПП наз. Побочной…………………… Тон-ти ПП.
7.В какую форму организуется ПП…………………. Насколько четко она выражается……………….
8. Какую функции выполняет СП…………… СП организуется в устойчивую форму?.........................
9. Какую функции выполняет ЗП…………… ЗП организуется в устойчивую форму?.........................
10.Анализ экспозиции. Моцарт. Соната №18 1 часть.
План.
ГП. тон-ть, форма. Расписываем схемой.
СП. Тон-ый план.
ПП. тон-ть, форма. Расписываем схемой.
ЗП. Гарм-ий план.
25.05-31.05.2020 г. 29.05.АМП. ДУХ.
Повторение.
Спрашиваю долги. Выставляем оценки.
21.10.2020  Задание
28.10.2020  Задание
09.11-15.11.2020 г.

АМП ДУХ. 11.11.20

Отвечаем тему «Разновидности пр.3хчастной формы» и проверяем анализ пьесы Грига «Элегия».

На уроке, после проверки д/з занимаемся практической работой. Разбираем, анализируем Лист. Утешение №2, Скрябин прел.ор.11 №17. Д/з. Скрябин прел.ор.11 №17 (до конца, по плану).
16.11-22.11.2020 г.

АМП ДУХ 18.11.20.

Повторяем темы: «Простые формы и их разновидности». Готовимся к к,р.

Снова отвечаем, повторяем темы. Вспоминаем разновидности простых форм. Анализируем: Лист Утешение №5. Гайдн смф.№103 3 часть.

Д/з. Р.Шуман «Карнавал». «Благородный вальс».
23.11-29.11.2020 г.

АМП ДУХ, ДХО,ОНИ,ВОК.25.11.20

Шопен ноктюрн cis-moll e-moll – анализ в классе. Д/з Шопен ноктюрн e-moll.
30.11-06.11.2020 г.

АМП ДУХ.,ДХО, ОНИ,ВОК.2.12.20.

Шопен Прелюдия №17 – анализируем в классе. Д/з Чайковский «Апрель».
07.12-20.12.2020 г.

АМП ДУХ,ДХО,ОНИ, ВОК. 9.12,16.12.20

9.12 – контрольная работа.

16.12 – сдаем долги.

 

 

Опубликовано в Дистанционное обучение Духовики
Подробнее ...
Вторник, 14 апреля 2020 15:15

53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): ОРКЕСТРОВЫЕ ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ. Гармония 3 курс

Автор

 

13.04-19.04.2020 г. Задание
 20.04-26.04.2020 г.  
27.04-03.05.2020 г.  Гармония
27.04 1) Задачи Мутли № 385, 386 2) анализ Лист «Утешение» Des-dur, Шуберт Соната №8 c-moll (3 часть).
04.05-10.05.2020 г. Гармония
04.05
Модуляции в субдоминантовом направлении
1) написать конспект лекции по учебнику Абызовой стр 285-289
2) Задачи Абызова стр. 290 № 1, 2
3) Играть модуляцию С – IV, C-IVг, a – IV.
11.05-17.05.2020 г. 11.05
Модуляции в IV
1) Задачи Абызова стр. 290 № 3, 4
3) Играть модуляцию d – IV, G-IVг.
18.05-24.05.2020 г. 18.05
Модуляции в VI
1) написать конспект лекции по учебнику Абызовой стр 290-293
2) Задачи Абызова стр. 294 № 1, 2
3) Играть модуляцию F – VI, e – VI.
25.05-31.05.2020 г. 3 курс Духовики
Гармония
25.05
Модуляция во II
1) написать конспект лекции по учебнику Абызовой стр 295-296
2) Задачи Абызова стр. 296 № 1, 2
3) Играть модуляцию B – II, A – II.
23.11-29.11.2020 г.

3 курс Гармония

23.11.20

1. Абызова Е. Гармония. стр. 237-243 конспект.

2. Абызова Е. Гармония. зад. 465 №2 письменно.

3. Алексеев Б. с. 217 № 1 Соль мажор, № 2 ми минор игра.
30.11-06.12.2020 г.

3 курс Гармония

30.11.20

1. Абызова Е. Гармония. стр. 237-243 конспект наизусть.

2. Абызова Е. Гармония. зад. 465 № 5 письменно.

3. Алексеев Б. с. 218 № 1 (Ля мажор), № 3 (Си бемоль мажор), № 4 (до минор) игра.
07.12-13.12.2020 г.

07.12.20

1. Абызова Е. Гармония. зад. 485 № 3 письменно.

2. Абызова Е. Гармония. зад. 481 такты № 2, 5, 9 (рассматривать аккорды с точки зрения альтерированной субдоминанты).

3. Абызова Е. Гармония. зад. 482 № 1 играть секвенцию ↓ по б.3.
14.12-21.12.2020 г

14.12.20

Контрольный урок.

1. Абызова Е. Гармония. зад. 485 № 3 письменно.

2. Абызова Е. Гармония. зад. 481 такты № 2, 5, 9 (рассматривать аккорды с точки зрения DD альтерированной ).

3. Абызова Е. Гармония. зад. 482 № 1 играть секвенцию ↓ по б.3.

21.12.20

1. Подведение итогов 1 семестра.

 

 

Опубликовано в Дистанционное обучение Духовики
Подробнее ...
Вторник, 14 апреля 2020 15:11

53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): ОРКЕСТРОВЫЕ ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ. Гармония 2 курс

Автор

 

13.04-19.04.2020 г. Задание
 20.04-26.04.2020 г. Задание
27.04-03.05.2020 г.

Задание
04.05-10.05.2020 г.

6.05. 2к. дух.

Повторение темы «Нонаккорды».

П/з. по схеме 13 урока.
11.05-17.05.2020 г.

13.05 гарм.2к.дух.

Фригийский оборот.

1.Фригийский оборот опирается на функциональную систему нат.минора. VII нат. ступень, входящая в состав III53 V53 VII53, резко ослабляет тяготение этих трезвучий в Т, поэтому после натуральных доминант (III53 V53 VII53 ) может следовать любая S (VI53 с обр, S53 с обр, II7 с обр. ). Это и есть суть фр.оборота.

  1. Он называется фригийским т.к…………… и представляет собой ↓ поступенную мелод.фигуру I VII VI V

3.Фр.оборот с ↓ поступенной мелод.фигурой I VII VI V

Обычно проходит или в сопрано, или в басу. Завершает фр.об.гармоническая Д

4.При гармонизации ↓ поступенной мелод.фигуры I VII VI V в сопрано используются следующие варианты.

а)VII нат.ступень ═ приме. Гармонизуем║63.

I63 с удв.1; VII63 с удв.3; VI63 с удв.5; V63 с удв.1.

б) VII нат.ступень ═терции. Гармонизуем t53 – d53- VI53- ii56 – D53

в) VII нат.ступень ═ квинте. Гармонизуем t53 – III53 – S53 – V53

г) VII нат.ступень ═ септиме. Гармонизуем t63 - t56 - S53 – V53

или VI53 – t43 - S53 – V53.

  1. При гармонизации ↓ поступенной мелод.фигуры I VII VI V в басу, чаще используется VII нат.ступень как проходящая септима и гармонизуется Д2.

п/з делаем по схеме 14.урока.
18.05-24.05.2020 г.

20.05 2к.дух. гарм.

Диатон. секвенции. Побочные 7аккорды.

1.На каких ступенях строятся главные септаккорды………….. Диатон. септаккорды строятся на………….

2.В составе главных септаккордов присутствует интервал ……, в составе диатон. септаккордов ……….. Из-за отсутствия этого интервала диатон. септаккорды…………. тяготеют в Т.

3.Существуют 2 способа разрешения диатон. септаккордов.

a) Разрешение в консонирующий аккорд по типу………

b) Переход в диссонирующий аккорд по типу………

4. Диатон. септаккорды называют также секвенцаккордами. Почему?.................................................

5.Если главные септаккорды по структуре малые и уменьшенные, то диатонические………….

П/з по схеме 15 урока
25.05.-31.05.2020 г.

27.05.гарм.2к.дух.

Повторение.

П/з по схеме 16 урока.
01.06.-07.06.2020 г.

2к.дух.гарм.3.06.

Выставляем оценки.
30.10.2020

 Задание

 Задание
09.11-15.11.2020 г.

Контрольная работа;Решить задачи из учебника Е. Абызовой " Гармония" (прислать по вайберу к 11 ноября 2020г)

Власову О- стр.82 №7

Киселеву м. -стр.88№3

Хиженкову М стр.82 № 8

Смирновой П - стр88 № 4

Силантьеву С - стр.88 №5

Оценки пойдут для уточнения аттестации за первую четверть.

Новая тема "Трезвучие VI ступени в прерванном обороте. Прерванная каденция и расширение периода"

Домашнее задание:

Подписать аккорды -учебник гармонии, стр.93-94№3 ( муз. пример 175),задачу переписать в тетрадь.

стр.95, №6 (1,4 фразы),задачи стр.95 - 97 №1(сопрано), 11( бас).

На фортепиано: стр.95 №7 (1-3) в тональностях с 3 знаками.

13ноября 2020 г. Тема: Трезвучие IIIступени.
1) Краткий конспект данной темы из учебника Е Абызовой " Гармония";
2) Игра на фортепиано: Абызова " гармония" стр.102 №1 в тональностях с 3 знаками,
3) №2 в тональностях с 1 знаком,
4) №5(секвенции 1,2) по тональностям 1 степени родства.
5) Письменно: гармонизовать фразы №6 (все),задача № 1.
16.11-22.11.2020 г.

Тема: Контрольная работа - выполнить гармонизацию мелодий из учебника Е. Абызовой "Гармония"

1 Власов О - стр.102-103, муз пример 192 №1

2 Егорычева В ---------------------------------------№4

3 Киселев М - ----------------------------------------№6

4 Лючина У - стр. 95 -97 ,муз. пример 179 №2

5 Хиженков М ---------------------------------------№3

6 Новикова А ----------------------------------------№4

7 Смирнова П ---------------------------------------№5

8 Силантьев С --------------------------------------№6

9 Фролова Н -----------------------------------------№7

При отсутствии контрольной работы в журнал ставится "неуд."
23.11-29.11.2020 г.

Тема . Интервал. Классификация интервалов.

Интервалы в тональностях мажора и минора (3 вида). Правила разрешения интервалов (диатонических консонансов и диссонансов, тритонов, характерных интервалов).

Общие закономерности при разрешении уменьшенных и увеличенных интервалов.

Классификация интервалов:

1 группа - диатонические интервалы (ч1-ч8; ч4-ч5; м2 -б7, б2 -м7, м3 -б6, б3 -м6)

2 группа - тритоны ( ув4 -ум5)

3 группа - характерные интервалы ( ув2 - ум7; ув5 - ум4)

4 группа - хроматические интервалы (ум3 - ув6, дв. ум5 - дв.ув.4 и т.д.)

Домашнее задание:

А)в тональности G dur на всех ступенях построить диатонические интервалы и разрешить.

Правила разрешения диатонических интервалов:

Консонансы:

М3.и Б3 - М6 и Б6 , ч4 -разрешаются по тяготению ступеней в ладу. Предпочтение отдаем параллельным терциям и секстам.

ч1 и ч8 , ч5 - разрешаются по тяготению ступеней в ладу.

При разрешении данных интервалов запрещаются параллельные ч1, ч8 и ч5.

Диссонансы:

м2 - нижний звук является диссонирующим, следовательно он идет на ступень вниз или остается на месте.

б2 - нижний звук идет на ступень вниз или остается на месте, либо верхний идет на ступень вверх.

м7 - верхний звук идет на ступень вниз или остается на месте.

б7 - верхний звук является диссонирующим, следовательно он идет на ступень вниз.

Б) Синяева "Интонационные упражнения в курсе сольфеджио" стр.20-21 (1)

 

 

Опубликовано в Дистанционное обучение Духовики
Подробнее ...
Вторник, 14 апреля 2020 15:02

53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): ОРКЕСТРОВЫЕ ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ. Музыкальная литература (зарубежная и отечественная) 4 курс

Автор

 

13.04-19.04.2020 г. Предмет :Музыкальная литература, 4 курс, духовое отд, урок 15.04, время 16-40 --19,препод.Ульянова Н.Е, тема :Д.Д.Шостакович, симфония 5, ре минор, история создания, строение,характеристика частей.
 20.04-26.04.2020 г.  

музлит 4курс духовое отд, урок 22.04, время урока 16-40 --19-00

Тема урока :Д.Д.Шостакович, симфония 11"1905год",история создания, содержание, особенности строения, прием лейтмот, значение рев.песен, хар-ка частей симфонии. Прослушать музыку
27.04-03.05.2020 г.  

музлит 4курс духовое отд, урок 29.04, время урока 16-40 --19-00

Тема урока :Д.Д.Шостакович, опера "Катерина Измайлова", история создания, основа сюжета, автор либретто, сходство и различия между очерком и оперой, жанр оперы, муз.характеристика главных героев, сатирической линии, муз характеристика Катерины. Музыка :1к ариозо Катерины "Муравей таскает соломинку", хор работников"Зачем же ты уезжаешь", 3к ария Катерины "Я в окошко", сц с Сергеем, 4к песенка Священника, 7к песенка полицейск исправника, 8к Свадебный хор, 9к ариозо Катерины " В лесу, в самой чаще ", песня старого каторжника
04.05-10.05.2020 г. 6.05 время урока 16-40 ---19; Характеристика тв-ва Г.В.Свиридова, кантата " Курские песни".
11.05-17.05.2020 г. 13.05. Г.Свиридов, "Поэма памяти Сергея Есенина".
18.05-24.05.2020 г. 20.05 Р. К. Щедрин, характеристика тв-ва, концерт для оркестра "Озорные частушки"; ф-ные пьесы " Юмореска", " Подражание Альбенису", " Basso ostinato".

 

 

Опубликовано в Дистанционное обучение Духовики
Подробнее ...
Вторник, 14 апреля 2020 15:01

53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): ОРКЕСТРОВЫЕ ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ. Музыкальная литература (зарубежная и отечественная) 3 курс

Автор

 

13.04-19.04.2020 г. Предмет: Музыкальная литература, 3 курс, духовое отд, урок 14.04;15.04. Тема: П.И.Чайковский, симфония 4, фа минор. В конспекте отметить: время создания, программа, изложенная в письме к Н.Ф. фон Мекк; строение симфонии, обращение к приемам монотематизма, характеристика частей(форма, муз.темы). Прослушать музыку.
 20.04-26.04.2020 г.  

музлит 3курс духовое отд, урок 21.04;25.04,время 10 --11-35 ; 11-40 --12-25

Тема урока: П.И.Чайковский, симфония 6,"Патетическая", история создания, строение симфонии, прием монотематизма, характеристика частей. Прослушать музыку
27.04-03.05.2020 г.  

музлит 3курс духовое отд, урок 28.04, 29.04, время 10 --11-35 ; 11-40 -12-25

Тема урока :П.И.Чайковский, опера"Евгений Онегин", история создания, основа сюжета, автор либретто, сходство и различия между ними, общая характеристика оперы :герои, жанр, строение, конфликт, характеристика муз номеров, идущих к викторине. Музыка :

Вступление, 1к дуэт Татьяны и Ольги, хоры крестьян, ариозо Ленского, ариозо Онегина 2к сцена письма 3к хор девушек, ария Онегина "Когда бы"4к вальс, 5к речит и ария Ленского" Куда, куда "6к Полонез, ария Гремина
04.05-10.05.2020 г. 5.05--13.05 Чайковский П.И.,опера "Пиковая дама", история создания, основа сюжета, отличия оперы и трагедии, главные герои, жанр, строение оперы, основные лейтмотивы, характеристика муз номеров :Интродукция,1карт, ариозо Германа" Я имени ее", баллада Томского "Однажды в Версале",2карт дуэт Лизы и Полины" Уж вечер", романс Полины "Подруги милые", ария Лизы "Откуда эти слезы",ариозо Германа " Прости, небесное созданье", 3 карт ария Елецкого "Я вас люблю"; 4 карт песенка Графини, сцена Графини и Германа, 5карт сцена Германа с призраком; 6 карт , ария Лизы " Ах, истомилась", 7 карт ария Германа "Что наша жизнь"
11.05-17.05.2020 г. 5.05--13.05 Чайковский П.И.,опера "Пиковая дама", история создания, основа сюжета, отличия оперы и трагедии, главные герои, жанр, строение оперы, основные лейтмотивы, характеристика муз номеров :Интродукция,1карт, ариозо Германа" Я имени ее", баллада Томского "Однажды в Версале",2карт дуэт Лизы и Полины" Уж вечер", романс Полины "Подруги милые", ария Лизы "Откуда эти слезы",ариозо Германа " Прости, небесное созданье", 3 карт ария Елецкого "Я вас люблю"; 4 карт песенка Графини, сцена Графини и Германа, 5карт сцена Германа с призраком; 6 карт , ария Лизы " Ах, истомилась", 7 карт ария Германа "Что наша жизнь"
18.05.-24.05.2020 г. 19.05,20.05 Вокальное тв-во Чайковского, романсы: "День ли царит","Нет, только тот, кто знал", "Средь шумного бала", "Благословляю вас, леса"
09.11-15.11.2020 г. Опера " Русалка"1 действ: ария Мельника" Вот то- то все вы девки молодые"; ариозо Нат" Ах, прошло то время"; " Ласковым ты словои", 3 хора крестьян;2 действ хор" Сватушка", песня Наташи " По камушкам, по желту песочку";3д,1 к ария Княгини;2 карт каватина Князя, сц Мельника и Князя;4 д1к арии Русалки" Ты нежнее" и " Давно желанн час настал"
16.11-06.11.2020 г. Опера" Борис Годунов"- Пролог,1 карт: вступление, хор" На кого" со средн. разд;2 карт вступл, хор" Слава",1 монолог Бориса " Скорбит душа "; 1 действ,1 карт: два лейтмотива и монолог Пимена;2 карт: песня Шинкарки,лм святых старцев, песня Варлаама " Как во городе было во Казани ", сц с приставами; 2 действ: 2 и 3 монологи Бориса с лейтмот; 3д,2карт дуэт Марины и Самозванца " О, царевич, умоляю ";4 дейст,1карт песенка Юродивого" Месяц едет", хор"Кормилец - батюшка", сц Бориса с Юродивым;2 карт 4 монолог Бориса" Прощоа,мой сын, умираю";3 карт хор" Расходилась, разгулялась"
07.12-13.12.2020 г.

Вопросы к контрольному уроку Ульянова Н.Е.

Полное имя, годы жизни, образование, основные соч; Новаторские черты в тв-ве Мусоргского( сюжеты,герои,строение,новые жанры и т.п.) Значение вокального тв-ва ; Новаторские черты вок.муз.Мусоргского( жанры, строение,герои, стиль вокальн тем, гармонич язык, значение ф-ной партии) Привести примеры из пройденн соч. Вокальный цикл" Песни и пляски смерти" Опера" Борис Годунов " история создания,2 редакции( авторские), строение оперы, конфликты, главн мысль. Значение лейтмотивов в опере; Музыкальная характеристика Бориса ; Музыкальная характеристика народа

 

 

Опубликовано в Дистанционное обучение Духовики
Подробнее ...
Вторник, 14 апреля 2020 15:00

53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): ОРКЕСТРОВЫЕ ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ. Музыкальная литература (зарубежная и отечественная) 2 курс

Автор

 

13.04-19.04.2020 г. Предмет :Музыкальная литература, 2курс, духовое отд, урок 14.04., препод.Ульянова Н.Е, время урока 16-40--19.тема:Творчество Ж.Бизе ;музыка к драме А.Доде"Арлезианка". Слушать :Вступление, интермеццо, фарандола.
 20.04-26.04.2020 г.  музлит 2курс духовое отд, урок 21.04, время урока 16-40 --19-00 Тема урока :Ж.Бизе, опера "Кармен", история создания, основа сюжета, автор либретто, сходство и различия между новеллой и оперой, жанр, строение оперы, конфликт, характеристика главных героев :Кармен, Хозе, Эскамильо ; значение оркестр.номеров. Музыка к викторине :Вступление, 1д хор мальчиков, хор работниц, хабанера, мелодрама, сегидилья ;2д вступл, цыганск пляска, куплеты Тореадора, танец с кастаньеттами, ария Хозе с цветком ;3д вступление, сцена гадания.
27.04-03.05.2020 г.  

музлит 2курс духовое отд, урок 28.04.,время урока 16-40 --19-00

Тема урока: Чешская муз.культура 19в, обзор тв-ва композитора Б.Сметаны, симф.поэма Влтава из цикла"Моя Родина"
04.05-10.05.2020 г. 5.05, время урока 16-40---19;Антонин Дворжак, симфония 5(9) "Из Нового Света";
11.05-17.05.2020 г. 12.05 "Музыкальный импрессионизм", характеристика тв-ва К.А.Дебюсси; прелюдии "Шаги на снегу", "Девушка с волосами цвета льна", "Старый замок","Менестрели", "Генерал Лявин эксцентрик", "Фейерверк"; из "_Бергамазской сюиты" пьеса "Лунный свет".
18.05-24.05.2020 г. 19.05- Симфонич.творч.Дебюсси, "Прелюд к послеполуденному отдыху Фавна", ноктюрны "Облака", "Праздненства"
25.05-31.05.2020 г 26.05__Тв-во Мориса Равеля. "Болеро", ф-ные пьесы "Павана", "Игра воды"
29.10.2020  Задание
03.11.2020  Задание
09.11-15.11.2020 г. Фридерик Шопен (1810-1849)- выдающийся польский пианист и композитор, в своем творчестве избравший прежде всего ф- ные жанры. Учился в Варшавской высшей муз школе. Первые соч в детстве( полонез), первое публичное выступление в 8 лет. С 1829 г гастролировал в Европе( Вена, Париж, Мюнхен), с 1831 г живет в Париже.Сближается с выдающимися муз и культурн деятелями Мендельсоном, Листом, Берлиозом; из литер- Мицкевичем, Гейне, Жорж Санд, ставшая его любовью. Одним из первых гениальность Шопена определил Шуман:" Шапки долой, господа, перед вами гений".Главная тема в творчестве связана с выражением патриотических чувств, а также в центре внимания человек. Стремиллс к правдивому выражению эмоций, но никогда не касался социальных проблем. Тесно связан с польской музыкой( жанры, ладовые и мелодич особенности, ostinato). Шопе- композитор - мелодист.Поэтич томление, чувствительность, элегичность, мечтательность, но и волевой порыв, праздничность составляют образный мир.Любимые композиторы Бах и Моцарт. В ф- ной музыке много нового: особая аппликатура, свободное деление долей, обилие украшений, изумительное легато, хроматизмы, пластичность мелодич линии, фактура, насыщенная мелодизмом- создает особый мир шопеновской музыки. Задание: выписать основ.соч Шопена
11.01-17.01.2021 г. Франц( Ференц) Лист классик Венгерской музыки, выдающийся пианист-виртуоз, педагог, дирижер,музыкальный ученый,автор книг о " Музыке венгерских цыган", книги о " Шопене", организатор,1й президент Национальной музыкальной Академии в г.Будапеште Написал более1200 произведений в разных жанрах.1-е выступление состоялось в 9лет, учился по ф- но уЧерни, по композиции у Сальери.Юного музыканта высоко оценил Бетховен.Лист прожил чркую,насыщенную встречами и впечатлениями жизнь.Как композитор, он проявлял огромный интерес к национальной культуре( жизни, песенному и поэтическому тв- ву) как в народной,так и в городской среде.Пентатоника, лады с 2мя ув2, зажигательные танцы вербункош и чардаш,тембр цинбал- все это ярко проявилось в тв-ве композитора. Но и европейская музыка оказола огромное влияние.В тв-ве Лист отдавал предпочтение программности,как правило имевшей обобщенный характер,без конкретного сюжета.Лист был натурой артистической,и это слышно в особом пафосе его мелодий, ораторских интонациях, красочности гармонии, насыщенности фактуры и т.п.Его тв-во можно разделить на 4периода:1)1823-1848- Парижский, когда Лист дает много сольных концертов,завоевывая слушателей виртуозной игрой.Здесь он знакомится с выдающимися музыкантами современниками.2)1848-1861- первый Веймарский период. Он выступает как дирижер,композитор, педагог,публицист.3)1861-1869- Римский период.Лист принимает сан аббата( священник) и пишет много духовной музыки, транскрипций и парафраз.4)1869-1886 второй Веймарский период. Это время странствий, размышлений. Задания: выписать название основ.соч Листа.
11.01-18.01.2020 г. Фортепианное Творчество Ф.Листа. " Лист,как виртуоз,феномен из числа тех, что являются однажды в несколько столетий"- сказал о нем русс муз критик Серов. Фортепиано - любимый муз инструмент, для него написано огромное количество соч в разных жанрах от миниатюры до сонат и концертов.Лист Стремился придать роялю оркестровое звучание; он насытил рояль тембрами, расширил ресурсы пианизма. На первый план выступают мощь, блеск, красочность звучания.Он использует новые приемы муз техники: охват всех регистров,оркестр.приемы- тремоло,аккордовые трели; прием переброски муз.материала в разные регистры,техника репетиций, пассажи октавами,двойными нотами, охват всех регистров. Есть термин" листовская фактура". Это: глубокие басы, мелодия в среднем регистре и прозрачные звучания в верхах.Ф-ная музыка Листа,в основном, программна и делится на 2 группы :1)- народные зарисовки2) соч поэтического или философского содержания. Задание: выписать название крупных фортепианных соч Листа
18.01-23.01.2021 г.

Фортепианное Творчество Ф.Листа, Рапсодии. Это новый жанр,созданный Листом.Написал 19 рапсодий.В основе их народные темы,сменяющиеся по принципу контраста,но развитие вариационное.Медленное,повествовательное начало,а затем стремительная пляска.В вариациях во всем многообразии показаны виртуозные листовские приемы: фигурации в стремительных темпах,техника репетиций,октавные пассажи,мелизматика,трели двойными нотами, охват всех регистров,свободное деление долей и т.д.Через народные темы Лист раскрывает сцены нар.жизни и,конечно,яркость,темперамент Венгерских танцев.Это вербункош, чардаш. Рапсодия номер2 относится к самым популярным.Начинается вступлением, с ораторской патетикой,а затем идет медленная песенная тема(Lassan) с окончанием вербункош и сразу Лист вплетает виртуозные приемы.Повторяется речитатив из вступления и продолжено варьирование песни,переходящей в разные регистры.2 тема-Фриска- пляска, создающая картину праздника.Тема варьируется,поражает изобретательность Листа в подражании игре на цимбалах,народн.венгерск.инструменте,темпы, богатство тембровых красок.Кода подобна вихрю и рапсодия обрывается. Задание - послушать музыку

Рапсодии(продолжение) Рапсодия 6 включает 4 темы,развивающиеся также вариационно:1- марш;2- пляска;3- эпическая песня;4- пляска с нарастанием темпа. Рапсодия 15-"Ракоци-марш" начинается сумрачным вступлением,в музыке интонации основной темы. Ракоци-имя венгерского национального героя.Тема звучит сурово,но 2 тема, быстрая,мажорная рисует картину праздника.Среди ф-ных сочинений Листа преобладают программные." Погребальное шествие" было написано под впечатлением Венгерской революции1848 г. Название раскрывает содержание пьесы, написанной в сонатной форме со вступлением и кодой. Вступл имитирует погребальный колокольный звон(диссонансы в низком регистре); Г.П f-moll.-это траурный марш,мелодия в левой руке, а в правой руке сдержанные аккорды.П.П.в As-dur-светлая греза.мелодия напевная,но,варьируясь,наполняется героическим характером.Вместо разработки Лист пишет эпизод,картина битвы.Рериза сокращена,в коде звучит фрагмент из эпизода битвы.

 

 

Опубликовано в Дистанционное обучение Духовики
Подробнее ...
Страница 3 из 3

Контакты

600015, г. Владимир, ул. Диктора Левитана, д.4 

 Тел./факс: 8(4922)54-27-35

 Тел: 8(4922)54-28-72

 E-mail: vomu@rambler.ru

COPYRIGHT © 2019 ГБПОУ ВО "Владимирский областной музыкальный колледж имени А. П. Бородина" ВСЕ ПРАВА ЗАЩИЩЕНЫ.

Поиск

  • Новости
  • Поступающим
  • Студентам
  • ДМШ
  • Контакты